PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CARRERA: CIENCIA DE LA INFORMACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA
ASIGNATURA: LECTURAS PARA CREARME
Bogotá, D. C. 30 de mayo 2007
ROSIBEL OCAMPO ECHAVARRIA
ENSAYO
LA DELINCUENCIA JUVENIL EN BOGOTA Sandra Bibiana López
COMENTARIO DE ROSIBEL OCAMPO ECHAVARRIA
La estructura del ensayo es coherente con el tema que se desarrolla a través del texto, hay diferentes argumentos que apoyan el tema no obstante se puede profundizar mas. La tesis es clara. En general tiene un lenguaje comprensible para toda clase de público.
Me parece muy interesante el ensayo de la delincuencia juvenil; estoy de acuerdo con el enfoque socio-cultural que le da; por que desde mi punto de vista es un tema de actualidad que nos afecta a todos como ciudadanos de Bogotá, nos hace ser conscientes de la problemática que vive nuestros jóvenes y cuales son sus diferentes causas. La conclusión cumple con el refuerzo de la tesis.
viernes, 1 de junio de 2007
Comentario ensayo del Juego
EL JUEGO – Ensayo elaborado por Rosibel Ocampo
Comentario por Sandra Bibiana López
Bogotá, D. C. 30 de mayo de 2007
COMENTARIO
El ensayo me parece muy bien estructurado y cuenta con todas las partes que lo conforman, las cuales indico a continuación:
La introducción y la tesis la veo reflejada en el aparte donde indica que el juego ha sido una actividad esencial del ser humano, y una herramienta más para el aprendizaje a través de la historia.
El juego es un factor importante en el desarrollo físico y mental del niño, el juego es un medio en la formación integral del individuo, por el cual se aprende más que por cualquier otro. El conocimiento que adquiere el niño es muy valioso por que lo aprende desde su propia experiencia. La aplicación provechosa de los juegos posibilita el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual del hombre. Su importancia educativa es trascendente y vital. Sin embargo en muchas de nuestras escuelas se prepondera el valor del aprendizaje pasivo, domesticador y alienante, no se da la importancia del caso a la educación integral y permanente. Tantas escuelas y hogares, pese a la modernidad que vivimos no se nos exige vivir, aun siguen atrasados en métodos tradicionalistas.
Argumento: Piaget desarrolla un pensamiento lógico que consiste en “La lógica del niño no podía desarrollarse sin interacciones sociales, porque es en estas situaciones interpersonales donde el niño siente la necesidad de ser coherente de un momento a otro, y de pensar en lo que debe decir para ser comprendido y creído”. También ha dividido el juego entres tipos: sensomotor el cual se da desde el nacimiento hasta el segundo año de vida. El juego simbólico o representativo, se da después de los dos años hasta los 16 años de edad, allí codifican sus experiencias en símbolos y recuerdan imágenes de acontecimientos.
Conclusiones
Realmente podemos aplicar la teoría en cuanto a que se aprende mejor jugando y también que podemos ver el juego como un factor enriquecedor de la educación desde el mismo instante en el que nacemos. Se debe perfeccionar e implementar la formación integral en todos los ámbitos educativos y a todo nivel. Se debe procurar avanzar en la tecnología y en las nuevas tendencias para dejar definitivamente los ya trillados sistemas tradicionales.
Comentario por Sandra Bibiana López
Bogotá, D. C. 30 de mayo de 2007
COMENTARIO
El ensayo me parece muy bien estructurado y cuenta con todas las partes que lo conforman, las cuales indico a continuación:
La introducción y la tesis la veo reflejada en el aparte donde indica que el juego ha sido una actividad esencial del ser humano, y una herramienta más para el aprendizaje a través de la historia.
El juego es un factor importante en el desarrollo físico y mental del niño, el juego es un medio en la formación integral del individuo, por el cual se aprende más que por cualquier otro. El conocimiento que adquiere el niño es muy valioso por que lo aprende desde su propia experiencia. La aplicación provechosa de los juegos posibilita el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual del hombre. Su importancia educativa es trascendente y vital. Sin embargo en muchas de nuestras escuelas se prepondera el valor del aprendizaje pasivo, domesticador y alienante, no se da la importancia del caso a la educación integral y permanente. Tantas escuelas y hogares, pese a la modernidad que vivimos no se nos exige vivir, aun siguen atrasados en métodos tradicionalistas.
Argumento: Piaget desarrolla un pensamiento lógico que consiste en “La lógica del niño no podía desarrollarse sin interacciones sociales, porque es en estas situaciones interpersonales donde el niño siente la necesidad de ser coherente de un momento a otro, y de pensar en lo que debe decir para ser comprendido y creído”. También ha dividido el juego entres tipos: sensomotor el cual se da desde el nacimiento hasta el segundo año de vida. El juego simbólico o representativo, se da después de los dos años hasta los 16 años de edad, allí codifican sus experiencias en símbolos y recuerdan imágenes de acontecimientos.
Conclusiones
Realmente podemos aplicar la teoría en cuanto a que se aprende mejor jugando y también que podemos ver el juego como un factor enriquecedor de la educación desde el mismo instante en el que nacemos. Se debe perfeccionar e implementar la formación integral en todos los ámbitos educativos y a todo nivel. Se debe procurar avanzar en la tecnología y en las nuevas tendencias para dejar definitivamente los ya trillados sistemas tradicionales.
martes, 29 de mayo de 2007
PERIPECIAS DE LAS BIBLIOTECAS
Comenzar a hablar de todos esos cambios repentinos que dieron lugar a nuevas formas de expresar, trasmitir el conocimiento y su representación es un tanto complicado ..? Pero si se puede hacer una mención de un elemento que tal vez sin el no se hubiese desarrollado todo este maravilloso mundo de ideas y sabiduría.
“Los libros parecen ser quietos y mudos objetos sin vida o fuerza, pero en verdad poseen el poder de cambiar el mundo, su fuerza se transmite por la lectura, el mas grato de los placeres. Este poder de los libros infinito pero tan poco conocido aguarda aún su cabal descubrimiento, la lectura de un buen libro podría cambiar su vida; la lectura de muchos libros buenos sin duda la cambiaría” [1]
QUE RESULTADO OCASIONA LOS CAMBIOS QUE HA SUFRIDO LA INSTITUCION DEL CONOCIMIENTO?
Es importante mencionar que primero existió el archivo como forma de registrar lo numérico (lo contable), y luego las Bibliotecas encontrando como elemento de común relación desde su aspecto histórico y antecedente importante las religiones, ya que dentro de las primeras Bibliotecas como Hebreos, Egipto, Asiria, el tema de entorno gira a toda esa información evidencia y secretos de la misma liderada, controlada por sus correspondientes representantes (Sacerdotes, Monjes) que desde el medioevo se usaba como el mejor soporte de educación y posteriormente de “Poder” y de relación entre el Bien y el Mal.
Según los constantes cambios que genera la evolución de la historia hace que esta institución se adapte de forma estructural a nuevas organizaciones o formas de atesorar o mejorar los mecanismos de preservar, conservar este mundo de conocimiento. De igual manera optimizar la búsqueda de sus usuarios.
Se ha establecido que el impacto de ajustes inesperados que deben sufrir las Bibliotecas(en la actualidad la automatización de Bibliotecas) no son las formas y necesidades que enmarca el cambio social, si no por lo contrario el comportamiento que direccióna la recepción del saber en cada uno de los individuos y su uso posterior, por ello considero que la decisión de entregar la información tenga mayor nivel responsabilidad, mas que compartir ese mar de conocimiento es crear en los individuos a cargo de las instituciones del saber un compromiso de ética y análisis de transmisión adecuado a ese usuario.
Pero de cierta manera se ve reflejado un problema de poder identificar cual es la verdadera razón de búsqueda de ese usuario o que este la transmita inadecuadamente en escala no favorable al sentido de evolución del saber hacia el equilibrio de la humanidad, porque por ello es que históricamente se han presentado hechos de gran importancia como el celo de los representantes de la iglesia como administradores de este saber, la quema de las bibliotecas (Alejandría) y otros mas que como origen se identifican con el uso inadecuado del saber que genera en los seres humanos rivalidades de odio y destrucción afectando lógicamente lo Armónico del saber.
Para la posible solución se requiere de “Estructura”, y es así como lo explicare todo es una relación y secuencia de un todo, porque cuando se vive en una sociedad de afanosos cambios lo único que se puede proponer es educar muy cuidadosamente a su integrantes los seres humanos en general pero mucho mas a quienes tienen como responsabilidad casi ser propiciadores de macro cambios.
Para poder comprender mejor este problema expongo lo siguiente: la sociedad cambiante exige un mayor compromiso de pertinencia y búsqueda de optimización del saber de manera que contribuya al avance de escalonamiento y no de tropiezos de la información debidamente dirigida y controlada por su institución rectora del saber ( las Bibliotecas).
CONCLUSIONES
Retomar toda esta anterior argumentación sirve para poder entender la prefundida de los cambios repentinos en una ciencia y mucho mas la Institución del saber (las Bibliotecas) y por eso es que desde el marco de comportamiento de origen, la transferencia de información juega un compromiso muy serio ya que se enfrenta a tan diferentes ideologías en la sociedad. Así mismo el sentido de pertenencia a la sociedad y la estimulación de ser creador, innovador y gestor de cambios positivos generan una secuencia favorable y representada en el marco de conocimiento de avance del saber, generando y representando un equilibrio ante las diferentes formas de pensamiento y conocimiento en la ciencia del saber.
BIBLIOGRAFÍA
· LUIS GUILLERMO RODRIGUEZ FORERO, Del Papiro al Banco de Datos, En REVISTA CULTURA, Volumen No. 137 (1995); p 195-206.
·
· Hipolito Escolar, Historia del Libro, Historia de las Bibliotecas, 2 ed: Madrid, Ediciones Pirámide S.A., 1987 pp 9 – 85
[1] Gastón Litton.
El juego
Bogotá, D. C. 26 de Mayo de 2007
ROSIBEL OCAMPO ECHAVARRIA
EL JUEGO
A través de la historia, el juego ha sido una actividad esencial del ser humano, una herramienta más para el aprendizaje. Se ha ido modernizando a medida que los tiempos han cambiado, en relación con la educación y el medio social. Día a día se esta renovando nuevos proyectos y formas para el desarrollo y la producción de instrumentos para la construcción y desarrollo del conocimiento en proyección a un mejor futuro.
El juego es un ejercicio de aprendizaje en el desarrollo tanto físico como mental en la vida del niño, pues es un medio de formación integral del individuo; donde aprende con mas facilitad por medio del juego que por otra vía. De esta manera en el juego, el niño se esta integrando al medio social y cultural de forma innata en lo que va encontrando en su agrado. En consecuencia, el conocimiento que adquiere es más valioso, puesto que lo obtiene de su propia experiencia, y por lo tanto le confiere significado y aprende hacer creativo, constructivo e independiente.
En relación al pensamiento lógico que desarrollara Piaget (1947), deduce que "la lógica del niño no podía desarrollarse sin interacciones sociales porque es en estas situaciones interpersonales donde el niño siente la obligación de ser coherente, es decir, estando con los demás, siente la necesidad de ser coherente de un momento a otro y de pensar en lo que debe decir para ser comprendido y creído..." Por ello los juegos no estarán orientados a enseñarles a jugar sino a estimular su capacidad de coordinar puntos de vista.
Un juego que proporcione a los niños algo interesante y estimulante que les haga pensar en cómo hacerlo, le permite la participación activa de principio a fin, porque el juego es un complemento de las diversas actividades que a diario se realizan en el aula de clase, pero estas son limitadas en el tiempo; es decir, que tienen un comienzo, un desarrollo y un final, por esto, la familia tiene un papel importante dentro del proceso educativo del niño por que es allí donde se reafirman los conceptos dados en la escuela permitiendo tener un mejor aprendizaje significativo al niño.
Por medio de las actividades de cada juego el niño puede adquirir una serie de habilidades y destrezas: como manipular, experimentar, explorar, crear, aprobar ideas etc. permitiendo desarrollar la parte cognitiva, de lenguaje, social y motricidad tanto fina como gruesa.
Durante el juego el niño inicia gozosamente su trato con otros niños, ejercita su lenguaje, hablando y utilizando la mímica, así desarrolla y domina sus músculos, adquiriendo conciencia de su utilidad.
Jean Piaget ha dividido el juego en tres tipos; uno es el juego sensomotor, este se da en el período de la infancia comprendido desde el nacimiento hasta el segundo año de vida, cuando el niño está adquiriendo afanosamente el control sobre sus movimientos y aprende a coordinar sus gestos y usa sus sentidos (que están en pleno desarrollo) y las habilidades motrices para conocer aquello que le circunda, confiándose inicialmente en sus reflejos y, más adelante, en la combinatoria de sus capacidades sensoriales y motrices. En este estadio el juego consiste con frecuencia en repetir y variar movimientos. Los niños obtienen placer a partir de su dominio de capacidades motoras y experimentar en el mundo del tacto, vista y sonido. Por ejemplo, los juegos motores son innumerables, unos desarrollan la coordinación de movimientos como los juegos de destreza, juegos de mano: boxeo, remo, juego de pelota: básquetbol, fútbol, tenis; otros juegos por su fuerza y prontitud como las carreras, saltos etc.
El segundo es el juego simbólico o representativo, este se da después de los dos años hasta aproximadamente los seis. Allí adquieren la capacidad para codificar sus experiencias en símbolos, recordando imágenes de acontecimientos.
El tercero y último estadio, esta representado por los juegos sujetos a reglas y se inicia a partir de los años escolares que comprenden en el período de siete a doce años aproximadamente. Este permite ciertos conceptos sociales que deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de los niños y niñas, y una experiencia de cooperación y competición.
Para el niño el juego es, una oportunidad permanente de aprender algo mientras juega, el juego ofrece la posibilidad de entrar en relación real o imaginaria con el otro bajo diversas formas. En tal situación, el otro, se vuelve una parte de “mí mismo”, es como si yo aprendo a ponerme en el lugar del otro, con lo que puedo vislumbrarme al mismo tiempo yo y el otro, para que sea actor y constructor de si mismo, en la realidad social que le toca vivir o simplemente un hacedor de recetas, pasivo frente al mundo. También se enfrentan con ellos mismos, con otras personas y con el mundo de objetos que lo rodean.
La importancia del juego en la educación es grande, pone en actividad todos los órganos del cuerpo, fortifica y ejercita las funciones síquicas. El juego es un factor poderoso para la preparación de la vida social del niño, jugando se aprende la solidaridad, se forma, se consolida el carácter y se estimula el poder creador.
En lo que respecta al poder individual, los juegos desenvuelven el lenguaje, despiertan el ingenio, desarrollan el espíritu de observación, afirma la voluntad y perfeccionan la paciencia. También favorecen la agudeza visual, táctil y auditiva, aligera la noción del tiempo, del espacio, dan soltura, elegancia y agilidad al cuerpo.
La aplicación provechosa de los juegos posibilita el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual del hombre. Su importancia educativa es trascendente y vital. Sin embargo, en muchas de nuestras escuelas se prepondera el valor del aprendizaje pasivo, domesticador y alienante, no se da la importancia del caso a la educción integral y permanente. Tantas escuelas y hogares, pese a la modernidad que vivimos o se nos exige vivir, todavía siguen atrasados en métodos tradicionalistas, esto en relación a mi experiencia personal como “Licenciada en Preescolar”.
Por otro lado, la escuela tradicionalista sume a los niños a la enseñanza de los profesores, a la rigidez escolar, a la obediencia ciega, a la pasividad, ausencia de iniciativa. Es egocéntrica, lo único que le importa enseñar son los conocimiento.
El profesor debe ser un constante observador para poder darse cuenta de los juegos que más prefieren los niños. De tal forma las diferentes reacciones que se manifiestan durante el desarrollo del juego, que sirven para determinar, cuales juego son más aptos y a la vez hacer las correcciones del caso, evitando el juego brusco y peligroso.
En nuestra sociedad, la escuela, pedagogos y padre de familia, tienen una tarea importante: lograr que todos los niños que van al jardín preescolar y los que van ha nacer no solo se críen cómo miembros consciente de la sociedad, sanos sino también trabajadores con iniciativa, que sepan pensar y tener una capacidad creadora ante cualquier tarea.
El juego posee una gran importancia en la vida de los niños, no sólo en su desarrollo psicomotor, sino también para su creatividad, en su aspecto cognitivo, en su desarrollo socio emocional, en el manejo de normas, etc. De esta forma, el tema del juego en el aprendizaje infantil, demuestra que los niños aprenden jugando, es más fácil entender el universo de los niños para poder llegar a ellos. Desde allí, la importancia del aprendizaje se hace significativo, para poder llegar a entender la importancia que tiene el juego para el desarrollo y logro de los niños.
BIBLIOGRAFÍA
HETZER, HILDEGARD. El juego y los juguetes. 1 ed. Buenos Aires: kaperlusz .1978. p.p 7-13
NOVEMBER, Janet. Experiencias de juego con preescolares.2 ed. Madrid: Morata pp.110-122
ROSIBEL OCAMPO ECHAVARRIA
EL JUEGO
A través de la historia, el juego ha sido una actividad esencial del ser humano, una herramienta más para el aprendizaje. Se ha ido modernizando a medida que los tiempos han cambiado, en relación con la educación y el medio social. Día a día se esta renovando nuevos proyectos y formas para el desarrollo y la producción de instrumentos para la construcción y desarrollo del conocimiento en proyección a un mejor futuro.
El juego es un ejercicio de aprendizaje en el desarrollo tanto físico como mental en la vida del niño, pues es un medio de formación integral del individuo; donde aprende con mas facilitad por medio del juego que por otra vía. De esta manera en el juego, el niño se esta integrando al medio social y cultural de forma innata en lo que va encontrando en su agrado. En consecuencia, el conocimiento que adquiere es más valioso, puesto que lo obtiene de su propia experiencia, y por lo tanto le confiere significado y aprende hacer creativo, constructivo e independiente.
En relación al pensamiento lógico que desarrollara Piaget (1947), deduce que "la lógica del niño no podía desarrollarse sin interacciones sociales porque es en estas situaciones interpersonales donde el niño siente la obligación de ser coherente, es decir, estando con los demás, siente la necesidad de ser coherente de un momento a otro y de pensar en lo que debe decir para ser comprendido y creído..." Por ello los juegos no estarán orientados a enseñarles a jugar sino a estimular su capacidad de coordinar puntos de vista.
Un juego que proporcione a los niños algo interesante y estimulante que les haga pensar en cómo hacerlo, le permite la participación activa de principio a fin, porque el juego es un complemento de las diversas actividades que a diario se realizan en el aula de clase, pero estas son limitadas en el tiempo; es decir, que tienen un comienzo, un desarrollo y un final, por esto, la familia tiene un papel importante dentro del proceso educativo del niño por que es allí donde se reafirman los conceptos dados en la escuela permitiendo tener un mejor aprendizaje significativo al niño.
Por medio de las actividades de cada juego el niño puede adquirir una serie de habilidades y destrezas: como manipular, experimentar, explorar, crear, aprobar ideas etc. permitiendo desarrollar la parte cognitiva, de lenguaje, social y motricidad tanto fina como gruesa.
Durante el juego el niño inicia gozosamente su trato con otros niños, ejercita su lenguaje, hablando y utilizando la mímica, así desarrolla y domina sus músculos, adquiriendo conciencia de su utilidad.
Jean Piaget ha dividido el juego en tres tipos; uno es el juego sensomotor, este se da en el período de la infancia comprendido desde el nacimiento hasta el segundo año de vida, cuando el niño está adquiriendo afanosamente el control sobre sus movimientos y aprende a coordinar sus gestos y usa sus sentidos (que están en pleno desarrollo) y las habilidades motrices para conocer aquello que le circunda, confiándose inicialmente en sus reflejos y, más adelante, en la combinatoria de sus capacidades sensoriales y motrices. En este estadio el juego consiste con frecuencia en repetir y variar movimientos. Los niños obtienen placer a partir de su dominio de capacidades motoras y experimentar en el mundo del tacto, vista y sonido. Por ejemplo, los juegos motores son innumerables, unos desarrollan la coordinación de movimientos como los juegos de destreza, juegos de mano: boxeo, remo, juego de pelota: básquetbol, fútbol, tenis; otros juegos por su fuerza y prontitud como las carreras, saltos etc.
El segundo es el juego simbólico o representativo, este se da después de los dos años hasta aproximadamente los seis. Allí adquieren la capacidad para codificar sus experiencias en símbolos, recordando imágenes de acontecimientos.
El tercero y último estadio, esta representado por los juegos sujetos a reglas y se inicia a partir de los años escolares que comprenden en el período de siete a doce años aproximadamente. Este permite ciertos conceptos sociales que deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de los niños y niñas, y una experiencia de cooperación y competición.
Para el niño el juego es, una oportunidad permanente de aprender algo mientras juega, el juego ofrece la posibilidad de entrar en relación real o imaginaria con el otro bajo diversas formas. En tal situación, el otro, se vuelve una parte de “mí mismo”, es como si yo aprendo a ponerme en el lugar del otro, con lo que puedo vislumbrarme al mismo tiempo yo y el otro, para que sea actor y constructor de si mismo, en la realidad social que le toca vivir o simplemente un hacedor de recetas, pasivo frente al mundo. También se enfrentan con ellos mismos, con otras personas y con el mundo de objetos que lo rodean.
La importancia del juego en la educación es grande, pone en actividad todos los órganos del cuerpo, fortifica y ejercita las funciones síquicas. El juego es un factor poderoso para la preparación de la vida social del niño, jugando se aprende la solidaridad, se forma, se consolida el carácter y se estimula el poder creador.
En lo que respecta al poder individual, los juegos desenvuelven el lenguaje, despiertan el ingenio, desarrollan el espíritu de observación, afirma la voluntad y perfeccionan la paciencia. También favorecen la agudeza visual, táctil y auditiva, aligera la noción del tiempo, del espacio, dan soltura, elegancia y agilidad al cuerpo.
La aplicación provechosa de los juegos posibilita el desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual del hombre. Su importancia educativa es trascendente y vital. Sin embargo, en muchas de nuestras escuelas se prepondera el valor del aprendizaje pasivo, domesticador y alienante, no se da la importancia del caso a la educción integral y permanente. Tantas escuelas y hogares, pese a la modernidad que vivimos o se nos exige vivir, todavía siguen atrasados en métodos tradicionalistas, esto en relación a mi experiencia personal como “Licenciada en Preescolar”.
Por otro lado, la escuela tradicionalista sume a los niños a la enseñanza de los profesores, a la rigidez escolar, a la obediencia ciega, a la pasividad, ausencia de iniciativa. Es egocéntrica, lo único que le importa enseñar son los conocimiento.
El profesor debe ser un constante observador para poder darse cuenta de los juegos que más prefieren los niños. De tal forma las diferentes reacciones que se manifiestan durante el desarrollo del juego, que sirven para determinar, cuales juego son más aptos y a la vez hacer las correcciones del caso, evitando el juego brusco y peligroso.
En nuestra sociedad, la escuela, pedagogos y padre de familia, tienen una tarea importante: lograr que todos los niños que van al jardín preescolar y los que van ha nacer no solo se críen cómo miembros consciente de la sociedad, sanos sino también trabajadores con iniciativa, que sepan pensar y tener una capacidad creadora ante cualquier tarea.
El juego posee una gran importancia en la vida de los niños, no sólo en su desarrollo psicomotor, sino también para su creatividad, en su aspecto cognitivo, en su desarrollo socio emocional, en el manejo de normas, etc. De esta forma, el tema del juego en el aprendizaje infantil, demuestra que los niños aprenden jugando, es más fácil entender el universo de los niños para poder llegar a ellos. Desde allí, la importancia del aprendizaje se hace significativo, para poder llegar a entender la importancia que tiene el juego para el desarrollo y logro de los niños.
BIBLIOGRAFÍA
HETZER, HILDEGARD. El juego y los juguetes. 1 ed. Buenos Aires: kaperlusz .1978. p.p 7-13
NOVEMBER, Janet. Experiencias de juego con preescolares.2 ed. Madrid: Morata pp.110-122
domingo, 27 de mayo de 2007
La delincuencia Juvenil en Bogotá
LA DELINCUENCIA JUVENIL EN BOGOTA
Por Sandra Bibiana López
Bogotá, D. C. 25 de mayo de 2007
INTRODUCCION
La adolescencia es una etapa de la vida en la cual las personas no son niños pero tampoco son hombres, es una época donde son muy rebeldes, irresponsables arriesgados, de donde la misma palabra dice adolecen de todo, cometen errores y se dejan influenciar muy fácil por el entorno en que se encuentran.
Hay un porcentaje de adolescentes que caen en la delincuencia juvenil estas son acciones que cometen los jóvenes que van en contra de la sociedad y de la ley misma, es un conjunto de delitos que pone en riesgo la seguridad publica de la sociedad.
La delincuencia juvenil en Bogotá es una problemática que nos afecta a todos los habitantes de esta ciudad, no tenemos la capacidad de sensibilizarnos para enfrentar esta problemática por eso existen varios actos como el abuso sexual, las drogas, el alcohol, violencia intrafamiliar, entre otros, que han incidido para que se disparen los índices de delincuencia juvenil en Bogotá; los modelos que el estado adopta no están ayudando para nada.
En la conocida calle del cartucho existen casos donde miles de jóvenes destruyen sus vidas sin tener en cuenta la gente que esta a su alrededor, muchos de estos jóvenes tienen una familia, un hogar pero por diversas condiciones sociales y del entorno familiar han dejado sus hogares y se encuentran delinquiendo en la ciudad, jóvenes que no pasan de los 12 años, niñas embarazadas, niños perdidos totalmente en el mundo de las drogas. A continuación presento un ejemplo de un compañero del colegio el cual tenía problemas en su casa porque su padre era un borracho y a toda hora lo vivía maltratando física y moralmente, la mamá trabajaba todo el día pero estaba desprendida totalmente de lo que sucedía en casa y por ende del muchacho también. La vida de Fredy era terrible, vivía muy aburrido, le cogió pereza al estudio y encontró un grupo de amigos en los que se refugio y lastimosamente empezó a delinquir, se dedico a robar, se retiro del colegio, se fue de la casa, comenzó a ingerir tóxicos, fue a parar a un centro de reeducación y quedo en este centro mientras cumplía la mayoría de edad pero actualmente se encuentra en una cárcel[1], historia como las de Fredy son muy comunes en el mundo de la delincuencia.
Según estadísticas de la Policía Metropolitana de Bogota y otras instituciones encargadas de los fenómenos delincuenciales, dicen que los actos en los que mas incurren los jóvenes son:
Hurto, peleas, violencia intrafamiliar, porte ilegal de armas, venta de drogas, consumo de drogas, estafa, abuso sexual, extorsión[2].
Los jóvenes que se encuentran en estos centros de reeducación encuentran allí alimentación, vivienda, educación etc., pero se sienten en una cárcel porque siempre están vigilados por policías, no pueden salir, solo reciben visita una vez a la semana. Cuando los jóvenes salen de estos centros lamentablemente no hay una solución al problema directo por esto no cambiaran la vida que llevaban en la calle.
El estado apoya a menores de edad generando un paternalismo insano porque este modelo no deja que los jóvenes sean responsables de ellos y cuando salen y ven que no tienen lo que el Estado les daba, incurren en infringir la ley.
El alcalde de Medellín Sergio Fajardo, tiene un modelo diferente donde el joven entra en un proceso de rehabilitación y cuando termina se les apoya con educación tanto para el rehabilitado como para sus hijos, les dan facilidades de acceder a un trabajo digno y tienen derecho a seguir con ayuda psicológica[3]. Este puede ser un modelo a seguir en otras ciudades del país.
A lo anterior se agrega el problema del manejo de las leyes en el Sistema Penal para adolescentes, donde los menores de 14 años no se les puede aplicar la ley y los que cumplen de 14 a 18 años si. Como dice la concejal de Bogotá Gilma Jiménez, lo que nos hace falta es una verdadera ley.
En conclusión, la delincuencia juvenil debería ser preocupación de todos y debería abordarsen las necesidades de los jóvenes desde todas las perspectivas del ser humano para ver una transformación verdadera a ciudadanos de paz; la familia juega el papel más importante en la sociedad porque es el entorno donde siendo niños salimos a ser ciudadanos y este punto debería ser reflexión para que el Estado le de un alto valor a la familia para crear y aprobar proyectos de ley en relación con la familia.
[1] La historia de Jhon Fredy es real.
[2] Delincuencia juvenil. Disponible en: http://www.nevalat.org/foros.php?a=shw&fid=37
Consultado el 21 de Mayo de 2007.
[3] La información es tomada de la conferencia dada en la Pontificia Universidad Javeriana por el Alcalde de Medellín.
Por Sandra Bibiana López
Bogotá, D. C. 25 de mayo de 2007
INTRODUCCION
La adolescencia es una etapa de la vida en la cual las personas no son niños pero tampoco son hombres, es una época donde son muy rebeldes, irresponsables arriesgados, de donde la misma palabra dice adolecen de todo, cometen errores y se dejan influenciar muy fácil por el entorno en que se encuentran.
Hay un porcentaje de adolescentes que caen en la delincuencia juvenil estas son acciones que cometen los jóvenes que van en contra de la sociedad y de la ley misma, es un conjunto de delitos que pone en riesgo la seguridad publica de la sociedad.
La delincuencia juvenil en Bogotá es una problemática que nos afecta a todos los habitantes de esta ciudad, no tenemos la capacidad de sensibilizarnos para enfrentar esta problemática por eso existen varios actos como el abuso sexual, las drogas, el alcohol, violencia intrafamiliar, entre otros, que han incidido para que se disparen los índices de delincuencia juvenil en Bogotá; los modelos que el estado adopta no están ayudando para nada.
En la conocida calle del cartucho existen casos donde miles de jóvenes destruyen sus vidas sin tener en cuenta la gente que esta a su alrededor, muchos de estos jóvenes tienen una familia, un hogar pero por diversas condiciones sociales y del entorno familiar han dejado sus hogares y se encuentran delinquiendo en la ciudad, jóvenes que no pasan de los 12 años, niñas embarazadas, niños perdidos totalmente en el mundo de las drogas. A continuación presento un ejemplo de un compañero del colegio el cual tenía problemas en su casa porque su padre era un borracho y a toda hora lo vivía maltratando física y moralmente, la mamá trabajaba todo el día pero estaba desprendida totalmente de lo que sucedía en casa y por ende del muchacho también. La vida de Fredy era terrible, vivía muy aburrido, le cogió pereza al estudio y encontró un grupo de amigos en los que se refugio y lastimosamente empezó a delinquir, se dedico a robar, se retiro del colegio, se fue de la casa, comenzó a ingerir tóxicos, fue a parar a un centro de reeducación y quedo en este centro mientras cumplía la mayoría de edad pero actualmente se encuentra en una cárcel[1], historia como las de Fredy son muy comunes en el mundo de la delincuencia.
Según estadísticas de la Policía Metropolitana de Bogota y otras instituciones encargadas de los fenómenos delincuenciales, dicen que los actos en los que mas incurren los jóvenes son:
Hurto, peleas, violencia intrafamiliar, porte ilegal de armas, venta de drogas, consumo de drogas, estafa, abuso sexual, extorsión[2].
Los jóvenes que se encuentran en estos centros de reeducación encuentran allí alimentación, vivienda, educación etc., pero se sienten en una cárcel porque siempre están vigilados por policías, no pueden salir, solo reciben visita una vez a la semana. Cuando los jóvenes salen de estos centros lamentablemente no hay una solución al problema directo por esto no cambiaran la vida que llevaban en la calle.
El estado apoya a menores de edad generando un paternalismo insano porque este modelo no deja que los jóvenes sean responsables de ellos y cuando salen y ven que no tienen lo que el Estado les daba, incurren en infringir la ley.
El alcalde de Medellín Sergio Fajardo, tiene un modelo diferente donde el joven entra en un proceso de rehabilitación y cuando termina se les apoya con educación tanto para el rehabilitado como para sus hijos, les dan facilidades de acceder a un trabajo digno y tienen derecho a seguir con ayuda psicológica[3]. Este puede ser un modelo a seguir en otras ciudades del país.
A lo anterior se agrega el problema del manejo de las leyes en el Sistema Penal para adolescentes, donde los menores de 14 años no se les puede aplicar la ley y los que cumplen de 14 a 18 años si. Como dice la concejal de Bogotá Gilma Jiménez, lo que nos hace falta es una verdadera ley.
En conclusión, la delincuencia juvenil debería ser preocupación de todos y debería abordarsen las necesidades de los jóvenes desde todas las perspectivas del ser humano para ver una transformación verdadera a ciudadanos de paz; la familia juega el papel más importante en la sociedad porque es el entorno donde siendo niños salimos a ser ciudadanos y este punto debería ser reflexión para que el Estado le de un alto valor a la familia para crear y aprobar proyectos de ley en relación con la familia.
[1] La historia de Jhon Fredy es real.
[2] Delincuencia juvenil. Disponible en: http://www.nevalat.org/foros.php?a=shw&fid=37
Consultado el 21 de Mayo de 2007.
[3] La información es tomada de la conferencia dada en la Pontificia Universidad Javeriana por el Alcalde de Medellín.
sábado, 26 de mayo de 2007
NO TE COMAS LAS SEMILLAS CON LAS QUE HAS DE SEMBRAR LA COSECHA MAÑANA
POR: Ricardo Andrés Nieto
El medio ambiente en este momento tiene muchos problemas que lo afectan diariamente y que cada vez hacen más baja la calidad y la cantidad de los recursos naturales, los cuales son imprescindibles para la vida del hombre.
Pero los dos problemas más grandes son la sobrepoblación y sobretodo la mala conciencia ambiental en todos los seres humanos.
La sobrepoblación es un problema que en este momento es en gran parte el factor que genera todos los otros problemas que le afecta tanto al hombre como al planeta tierra.
Por ejemplo, gracias a la sobrepoblación se limitan cada vez mas los recursos naturales, creando un sobre-consumo y por consiguiente una sobre-producción de los mismos; produciendo así problemas como la deforestación y la extinción de especies.
Además de esto, se genera mas basura y más residuos creando una contaminación más grande, la cual genera problemas tan grandes como el calentamiento global.
Y de estos problemas surgen cada vez más, creando una cadena de problemas que se generan el uno al otro y que a la hora de querer remediarlos se hace mucho más difícil. Por ejemplo, la sobrepoblación genera escasez de recursos naturales, los cuales al ser pocos se suministran a cierta población y no a todos, surgiendo así la desnutrición en el resto de la misma y creando problemas de salud que pueden llegar a ser mortales para gran parte de la población a medida que pasa el tiempo.
Otro gran problema es la falta de conciencia ambiental del hombre, el cual no ve la importancia que tiene el medio ambiente para el mismo.
Este problema va creando una misma cadena que la sobrepoblación y generando en algunos casos los mismos problemas que esta.
Como muestra de esto la explotación indebida de los recursos naturales, creando así problemas como la deforestación, y por consiguiente la contaminación, y como consecuencia la deterioración del estado de la atmósfera, lo cual afecta la salud del hombre.
Además nuestra sociedad capitalista, mueve todo alrededor de los recursos económicos, sobreponiéndolos sobre cualquier otro factor; y en consecuencia haciendo de los recursos naturales una fuente de producción de capital y despreciando la importancia que tiene cuidarlos para un futuro.
Por otro lado la mala repartición de los recursos, es un problema generado por el modelo capitalista en el que vivimos ya que los países con más poder y más plata son los que tienen más tecnología y más medios de producción y de importación de recursos naturales.
La solución para toda esta gran problemática ambiental no es fácil de lograr, no tampoco fácil de proponer, ya que el hombre por naturaleza tiende a defender sus intereses particulares sin importar el resto de la humanidad.
En este caso le importa su bienestar y no el de la tierra, y pretende que los recursos existan en función de su existencia.
Por otro lado, entonces, se podría plantear que el hombre existiera en función del medio ambiente, y sobreponer las necesidades del planeta sobra las de los seres humanos. Pero eso es algo que ningún hombre estaría dispuesto a hacer por motivos culturales y religiosos los cuales son más delicados de tratar.
En efecto de todo esto, se ha planteado un modelo de desarrollo sostenible el cual busca la justa y equitativa distribución de la riqueza y el respeto al ambiente.
El desarrollo sostenible se define como el desarrollo que asegura las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades.
Este modelo es el que crea un equilibrio entre las dos posibles soluciones planteadas anteriormente, el cual no sobrepone al hombre sobre el medio ambiente, ni al medio ambiente sobre el hombre.
De esta manera se puede llegar a un acuerdo con cada sociedad de todo el planeta para que se respete la tierra de la misma forma en que se respeta al hombre. Y que así, el medio ambiente pueda suplir las necesidades del hombre y viceversa.
Claro esta, que esto no es nada fácil de lograr ya que no existe ni siquiera la concientizacion en los seres humanos que permita entender el ambiente como algo vital en la vida del hombre.
Pero los dos problemas más grandes son la sobrepoblación y sobretodo la mala conciencia ambiental en todos los seres humanos.
La sobrepoblación es un problema que en este momento es en gran parte el factor que genera todos los otros problemas que le afecta tanto al hombre como al planeta tierra.
Por ejemplo, gracias a la sobrepoblación se limitan cada vez mas los recursos naturales, creando un sobre-consumo y por consiguiente una sobre-producción de los mismos; produciendo así problemas como la deforestación y la extinción de especies.
Además de esto, se genera mas basura y más residuos creando una contaminación más grande, la cual genera problemas tan grandes como el calentamiento global.
Y de estos problemas surgen cada vez más, creando una cadena de problemas que se generan el uno al otro y que a la hora de querer remediarlos se hace mucho más difícil. Por ejemplo, la sobrepoblación genera escasez de recursos naturales, los cuales al ser pocos se suministran a cierta población y no a todos, surgiendo así la desnutrición en el resto de la misma y creando problemas de salud que pueden llegar a ser mortales para gran parte de la población a medida que pasa el tiempo.
Otro gran problema es la falta de conciencia ambiental del hombre, el cual no ve la importancia que tiene el medio ambiente para el mismo.
Este problema va creando una misma cadena que la sobrepoblación y generando en algunos casos los mismos problemas que esta.
Como muestra de esto la explotación indebida de los recursos naturales, creando así problemas como la deforestación, y por consiguiente la contaminación, y como consecuencia la deterioración del estado de la atmósfera, lo cual afecta la salud del hombre.
Además nuestra sociedad capitalista, mueve todo alrededor de los recursos económicos, sobreponiéndolos sobre cualquier otro factor; y en consecuencia haciendo de los recursos naturales una fuente de producción de capital y despreciando la importancia que tiene cuidarlos para un futuro.
Por otro lado la mala repartición de los recursos, es un problema generado por el modelo capitalista en el que vivimos ya que los países con más poder y más plata son los que tienen más tecnología y más medios de producción y de importación de recursos naturales.
La solución para toda esta gran problemática ambiental no es fácil de lograr, no tampoco fácil de proponer, ya que el hombre por naturaleza tiende a defender sus intereses particulares sin importar el resto de la humanidad.
En este caso le importa su bienestar y no el de la tierra, y pretende que los recursos existan en función de su existencia.
Por otro lado, entonces, se podría plantear que el hombre existiera en función del medio ambiente, y sobreponer las necesidades del planeta sobra las de los seres humanos. Pero eso es algo que ningún hombre estaría dispuesto a hacer por motivos culturales y religiosos los cuales son más delicados de tratar.
En efecto de todo esto, se ha planteado un modelo de desarrollo sostenible el cual busca la justa y equitativa distribución de la riqueza y el respeto al ambiente.
El desarrollo sostenible se define como el desarrollo que asegura las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades.
Este modelo es el que crea un equilibrio entre las dos posibles soluciones planteadas anteriormente, el cual no sobrepone al hombre sobre el medio ambiente, ni al medio ambiente sobre el hombre.
De esta manera se puede llegar a un acuerdo con cada sociedad de todo el planeta para que se respete la tierra de la misma forma en que se respeta al hombre. Y que así, el medio ambiente pueda suplir las necesidades del hombre y viceversa.
Claro esta, que esto no es nada fácil de lograr ya que no existe ni siquiera la concientizacion en los seres humanos que permita entender el ambiente como algo vital en la vida del hombre.
SOCIEDAD Y TECNOLOGÍA UNA POLIFONÍA HISTÓRICA
Por Marisol Hernández Viasús
Al igual que en la música muchos sonidos independientes se mezclan e interactúan simultáneamente formando una melodía armoniosa, de igual manera para comprender la historia de la humanidad no podemos remitirnos sólo a los hechos tecnológicos o sólo a los hechos sociales, sin mezclarlos entre sí y generar un todo, porque estaríamos contando el cuento a medias.
En el mundo aparecen a diario miles de descubrimientos científicos y tecnológicos, los cuales generan cambios en la forma en como hacemos las cosas, y poco a poco van cambiando la visión que tenemos del mundo; sin embargo, desde hace algunos años se ha presentado una fuerte preocupación por los descubrimientos en dos áreas, las cuales aparentemente son nuevas y parecen no tener control, estas son: la biotecnología y las tecnologías de la información y la comunicación. En este ensayo se abordarán estas dos tecnologías, desde una visión retrospectiva identificando como han estado presentes desde siempre en la humanidad y cual importantes han sido para el desarrollo del hombre como ser social. De igual manera se identificará como estas tecnologías generan relaciones de poder tanto en lo político, como en lo económico, para esto se tendrá en cuenta a países industrializados como Estados Unidos. De igual manera se identificará como el no poseer estas tecnologías, genera relaciones de dependencia lo que ocurre con países en vía de desarrollo como Colombia.
La Biotecnología y las sociedades
Para hablar de Biotecnología es importante conocer su definición y para ello tomaré la presentada por la Organización de la Naciones Unidas para la agricultura y la alimentación en donde se define como: “toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos"[1]. Cuado se habla de manipulación de seres vivos, se podría pensar que es algo de ahora, pero sorprendentemente no es así, se empezó a hacer manipulación de seres vivos desde el mismo momento en que el hombre empezó a cultivar (Villaveces:2005[2]) y como es bien conocido, la agricultura fue la fundadora de las sociedades, porque permitió que el hombre dejara de ser nómada y se quedara en un solo lugar, dando origen a pueblos, ciudades y naciones.
En esta medida el hombre empezó a especializarse en alguna técnica de cultivo o a cultivar algo en especial, lo que generó el intercambio o trueque; más adelante con el capitalismo los hombres compraban los alimentos que no producían y otros lo compraban todo porque ya no producían. Y poco a poco se fue descubriendo que a través de la manipulación de seres vivos, también se podían curar enfermedades y se crearon las vacunas, tarea que aún permanece porque no se ha descubierto el remedio par todas las enfermedades; pero, si se ha podido descifrar el código genético humano o ADN, lo que podría permitir crear a “súper hombres” inmunes a cualquier enfermedad o mal formación; sin embargo, esto de la manipulación genética no es sólo aplicable a los seres humanos, sino que se inicia en la agricultura y vemos como se crean también las “súper plantas” inmunes al clima, de las cuales se obtienen cosechas cien por ciento productivas y con unos altísimos estándares de calidad.
Sin embargo, hay algo que me inquieta con todo este tema de la Biotecnología, en la producción de alimentos y medicamentos, además de la manipulación del código genético humano. Y son las relaciones de poder, por no hablar de las contraindicaciones que pueden generar los alimentos manipulados genéticamente en el organismo humano, los problemas que se puedan presentar en el medio ambiente, entre otras. Porque es evidente que son los países desarrollados los amos y dueños de estas técnicas y que en sus proyectos de alimentar a los menos favorecidos ya sea por cuestiones económicas o ambientales (FAO: 2000[3]), están detrás de la expansión de sus territorios y su mayor preocupación no es favorecer al pobre, sino conquistarlo y colonizarlo. Esto es muy evidente en el Tratado de Libre Comercio entre Colombia y Estados Unidos, en donde se les permite traer todo lo que ellos producen y venderlo en nuestro país a precios mas bajos que los del mercado nacional, en donde el gobierno insinúa que es mejor comprarle a Estados Unidos que producir aquí; y se escucha también que nuestros productos van a poder ser vendidos allá y que no se pagarán aranceles, pero que nuestra especialidad serán los cultivos exóticos y tropicales como las flores, la pitaya, el banano y la palma africana. Es irrisorio pensar que vamos a sostener a una nación vendiendo estos productos, porque ya no se permite cultivar en este país, o mejor ya se hace imposible cultivar, por los elevados costos en los nutrientes, pesticidas, herramientas; por no hablar de lo imposible que es solicitar un crédito en un banco, porque hasta eso hemos perdido, la opción de solicitar dinero al Banco Agrario, Bancafé y corporaciones de apoyo al agricultor, porque ya no existen. Entonces, la opción será permitir que Estados Unidos nos inunde con sus productos y que nos siga prestando para poder comprarlos, porque para producirlos no lo hace. Por otro lado es increíble que no se nos permita fabricar medicamentos genéricos, sino que tengamos que comprar los que ellos producen, entonces ¿En donde van a quedar nuestros laboratorios farmacéuticos?, ¿Cómo vamos a curar a nuestros enfermos si los medicamentos originales tienen unos costos elevadísimos? En fin, es evidente como las tecnologías, o mejor, la producción y manipulación de las tecnologías puede generar relaciones de poder y dominación y en esta medida están determinando y fijando el rumbo de las naciones.
Y de las tecnologías de la información y la comunicación qué?
Bueno, para seguir hablando de tecnologías voy a referirme ahora a las tecnologías de la información y la comunicación, estas no son menos importantes que las anteriores, y Villaveces afirma que su más importante revolución es la creación del lenguaje, aunque también, una de las más nombradas es la invención de la imprenta, en donde se permitió reproducir el conocimiento a gran escala, además de la publicación de los principales acontecimientos de las naciones. Esta tecnología permitió a los hombres del “común” acercarse a la cultura, les permitió organizarse, independizarse de la iglesia, y crear los estados nación.
En este sentido la implementación de una tecnología que se venía desarrollando desde el año 960 d.C. por los chinos, pero que tuvo su verdadera revolución gracias a las prensas de tipo móvil de Gutenberg en 1450[4], generó que la historia del mundo se dividiera en dos, el antes y después de la imprenta.
Así mismo desde los años sesenta una tecnología como Arpanet[5], utilizada inicialmente por el departamento de defensa de los Estados Unidos de América, no sólo transformó las comunicaciones militares; sino transformó las formas de comunicación en el mundo entero, con la creación de lo que hoy conocemos como Internet. Porque la red de redes no solo nos permite explorar sitios ubicados a miles de kilómetros, sino que a través de Internet podemos enterarnos de las últimas investigaciones de la NASA, estudiar en universidades de otros países sin movernos de casa, escuchar o bajar música y videos de nuestros artistas favoritos, entre un sin fin de cosas, con tan solo un clic y en tiempo real.
Paula Ronderos y Andrés Valderrama en su artículo “El Futuro de la Tecnología: una aproximación desde la historiografía[6]” ponen en evidencia que las tecnologías están creciendo a pasos de gigante y que aunque la predicción del futuro para algunos sea borroso y confuso, para otros las tecnologías son la solución a los males de la humanidad y en esta medida cambiarán radicalmente nuestro estilo de vida. Porque:
“existirán nanobots, robots de tamaños minúsculos que permitirán la fusión entre la mente y el computador, la extensión de la Internet más allá de las interfases duras (el computador y los cables), la conexión entre sí de cerebros, la generación de una verdadera red mental en todo el mundo que intercambia información sin necesidad de textos o imágenes en nuevos lenguajes ahora desconocidos. Preven incluso, la suplantación de la realidad física actual por una completamente digital: una Matrix como la de la famosa película de los hermanos Wachowski[7]”.
Todas estas visiones del futuro de las tecnologías de la información y la comunicación son sorprendentes y talvez logren desarrollarse; sin embrago, es algo difícil el que nosotros consigamos conocerlas, aunque se desarrollen en nuestro tiempo. Porque para implementar algo de semejantes dimensiones no se requiere solamente de una mega infraestructura, además de un altísimo capital, sino que se requiere especialmente de una extensa y profunda alfabetización de los potenciales usuarios, lo cual es casi imposible en nuestro país, en donde aún existen pueblos en donde ni siquiera se cuenta con redes telefónicas.
Para nosotros el futuro en cuanto a estas tecnologías es bastante borroso, porque a pesar de que Internet se hizo comercial en los ochenta, nosotros no lo conocimos sino a mediados de los noventa lo que nos pone en un retraso de casi 10 años, aunque, que en la actualidad 20 años después, vemos como en las escuelas y en la mayoría de las casas de los colombianos nisiquiera se cuenta con un computador, lo que hace impensable, la adquisición de robots, y de tecnologías tan avanzadas.
En conclusión, se puede decir que quien tiene la información tiene el poder, o mejor que quien sabe utilizar cierto tipo de información, puede conseguir con ella poder, en esta medida podemos identificar con facilidad quien tiene el poder en el mundo y por ende quien determina el rumbo de las naciones y el hilo de la historia. Porque más que las tecnologías, son quienes las poseen y las dominan los que pueden definir como quieren escribir la historia de sus naciones y la historia del mundo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Al igual que en la música muchos sonidos independientes se mezclan e interactúan simultáneamente formando una melodía armoniosa, de igual manera para comprender la historia de la humanidad no podemos remitirnos sólo a los hechos tecnológicos o sólo a los hechos sociales, sin mezclarlos entre sí y generar un todo, porque estaríamos contando el cuento a medias.
En el mundo aparecen a diario miles de descubrimientos científicos y tecnológicos, los cuales generan cambios en la forma en como hacemos las cosas, y poco a poco van cambiando la visión que tenemos del mundo; sin embargo, desde hace algunos años se ha presentado una fuerte preocupación por los descubrimientos en dos áreas, las cuales aparentemente son nuevas y parecen no tener control, estas son: la biotecnología y las tecnologías de la información y la comunicación. En este ensayo se abordarán estas dos tecnologías, desde una visión retrospectiva identificando como han estado presentes desde siempre en la humanidad y cual importantes han sido para el desarrollo del hombre como ser social. De igual manera se identificará como estas tecnologías generan relaciones de poder tanto en lo político, como en lo económico, para esto se tendrá en cuenta a países industrializados como Estados Unidos. De igual manera se identificará como el no poseer estas tecnologías, genera relaciones de dependencia lo que ocurre con países en vía de desarrollo como Colombia.
La Biotecnología y las sociedades
Para hablar de Biotecnología es importante conocer su definición y para ello tomaré la presentada por la Organización de la Naciones Unidas para la agricultura y la alimentación en donde se define como: “toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos"[1]. Cuado se habla de manipulación de seres vivos, se podría pensar que es algo de ahora, pero sorprendentemente no es así, se empezó a hacer manipulación de seres vivos desde el mismo momento en que el hombre empezó a cultivar (Villaveces:2005[2]) y como es bien conocido, la agricultura fue la fundadora de las sociedades, porque permitió que el hombre dejara de ser nómada y se quedara en un solo lugar, dando origen a pueblos, ciudades y naciones.
En esta medida el hombre empezó a especializarse en alguna técnica de cultivo o a cultivar algo en especial, lo que generó el intercambio o trueque; más adelante con el capitalismo los hombres compraban los alimentos que no producían y otros lo compraban todo porque ya no producían. Y poco a poco se fue descubriendo que a través de la manipulación de seres vivos, también se podían curar enfermedades y se crearon las vacunas, tarea que aún permanece porque no se ha descubierto el remedio par todas las enfermedades; pero, si se ha podido descifrar el código genético humano o ADN, lo que podría permitir crear a “súper hombres” inmunes a cualquier enfermedad o mal formación; sin embargo, esto de la manipulación genética no es sólo aplicable a los seres humanos, sino que se inicia en la agricultura y vemos como se crean también las “súper plantas” inmunes al clima, de las cuales se obtienen cosechas cien por ciento productivas y con unos altísimos estándares de calidad.
Sin embargo, hay algo que me inquieta con todo este tema de la Biotecnología, en la producción de alimentos y medicamentos, además de la manipulación del código genético humano. Y son las relaciones de poder, por no hablar de las contraindicaciones que pueden generar los alimentos manipulados genéticamente en el organismo humano, los problemas que se puedan presentar en el medio ambiente, entre otras. Porque es evidente que son los países desarrollados los amos y dueños de estas técnicas y que en sus proyectos de alimentar a los menos favorecidos ya sea por cuestiones económicas o ambientales (FAO: 2000[3]), están detrás de la expansión de sus territorios y su mayor preocupación no es favorecer al pobre, sino conquistarlo y colonizarlo. Esto es muy evidente en el Tratado de Libre Comercio entre Colombia y Estados Unidos, en donde se les permite traer todo lo que ellos producen y venderlo en nuestro país a precios mas bajos que los del mercado nacional, en donde el gobierno insinúa que es mejor comprarle a Estados Unidos que producir aquí; y se escucha también que nuestros productos van a poder ser vendidos allá y que no se pagarán aranceles, pero que nuestra especialidad serán los cultivos exóticos y tropicales como las flores, la pitaya, el banano y la palma africana. Es irrisorio pensar que vamos a sostener a una nación vendiendo estos productos, porque ya no se permite cultivar en este país, o mejor ya se hace imposible cultivar, por los elevados costos en los nutrientes, pesticidas, herramientas; por no hablar de lo imposible que es solicitar un crédito en un banco, porque hasta eso hemos perdido, la opción de solicitar dinero al Banco Agrario, Bancafé y corporaciones de apoyo al agricultor, porque ya no existen. Entonces, la opción será permitir que Estados Unidos nos inunde con sus productos y que nos siga prestando para poder comprarlos, porque para producirlos no lo hace. Por otro lado es increíble que no se nos permita fabricar medicamentos genéricos, sino que tengamos que comprar los que ellos producen, entonces ¿En donde van a quedar nuestros laboratorios farmacéuticos?, ¿Cómo vamos a curar a nuestros enfermos si los medicamentos originales tienen unos costos elevadísimos? En fin, es evidente como las tecnologías, o mejor, la producción y manipulación de las tecnologías puede generar relaciones de poder y dominación y en esta medida están determinando y fijando el rumbo de las naciones.
Y de las tecnologías de la información y la comunicación qué?
Bueno, para seguir hablando de tecnologías voy a referirme ahora a las tecnologías de la información y la comunicación, estas no son menos importantes que las anteriores, y Villaveces afirma que su más importante revolución es la creación del lenguaje, aunque también, una de las más nombradas es la invención de la imprenta, en donde se permitió reproducir el conocimiento a gran escala, además de la publicación de los principales acontecimientos de las naciones. Esta tecnología permitió a los hombres del “común” acercarse a la cultura, les permitió organizarse, independizarse de la iglesia, y crear los estados nación.
En este sentido la implementación de una tecnología que se venía desarrollando desde el año 960 d.C. por los chinos, pero que tuvo su verdadera revolución gracias a las prensas de tipo móvil de Gutenberg en 1450[4], generó que la historia del mundo se dividiera en dos, el antes y después de la imprenta.
Así mismo desde los años sesenta una tecnología como Arpanet[5], utilizada inicialmente por el departamento de defensa de los Estados Unidos de América, no sólo transformó las comunicaciones militares; sino transformó las formas de comunicación en el mundo entero, con la creación de lo que hoy conocemos como Internet. Porque la red de redes no solo nos permite explorar sitios ubicados a miles de kilómetros, sino que a través de Internet podemos enterarnos de las últimas investigaciones de la NASA, estudiar en universidades de otros países sin movernos de casa, escuchar o bajar música y videos de nuestros artistas favoritos, entre un sin fin de cosas, con tan solo un clic y en tiempo real.
Paula Ronderos y Andrés Valderrama en su artículo “El Futuro de la Tecnología: una aproximación desde la historiografía[6]” ponen en evidencia que las tecnologías están creciendo a pasos de gigante y que aunque la predicción del futuro para algunos sea borroso y confuso, para otros las tecnologías son la solución a los males de la humanidad y en esta medida cambiarán radicalmente nuestro estilo de vida. Porque:
“existirán nanobots, robots de tamaños minúsculos que permitirán la fusión entre la mente y el computador, la extensión de la Internet más allá de las interfases duras (el computador y los cables), la conexión entre sí de cerebros, la generación de una verdadera red mental en todo el mundo que intercambia información sin necesidad de textos o imágenes en nuevos lenguajes ahora desconocidos. Preven incluso, la suplantación de la realidad física actual por una completamente digital: una Matrix como la de la famosa película de los hermanos Wachowski[7]”.
Todas estas visiones del futuro de las tecnologías de la información y la comunicación son sorprendentes y talvez logren desarrollarse; sin embrago, es algo difícil el que nosotros consigamos conocerlas, aunque se desarrollen en nuestro tiempo. Porque para implementar algo de semejantes dimensiones no se requiere solamente de una mega infraestructura, además de un altísimo capital, sino que se requiere especialmente de una extensa y profunda alfabetización de los potenciales usuarios, lo cual es casi imposible en nuestro país, en donde aún existen pueblos en donde ni siquiera se cuenta con redes telefónicas.
Para nosotros el futuro en cuanto a estas tecnologías es bastante borroso, porque a pesar de que Internet se hizo comercial en los ochenta, nosotros no lo conocimos sino a mediados de los noventa lo que nos pone en un retraso de casi 10 años, aunque, que en la actualidad 20 años después, vemos como en las escuelas y en la mayoría de las casas de los colombianos nisiquiera se cuenta con un computador, lo que hace impensable, la adquisición de robots, y de tecnologías tan avanzadas.
En conclusión, se puede decir que quien tiene la información tiene el poder, o mejor que quien sabe utilizar cierto tipo de información, puede conseguir con ella poder, en esta medida podemos identificar con facilidad quien tiene el poder en el mundo y por ende quien determina el rumbo de las naciones y el hilo de la historia. Porque más que las tecnologías, son quienes las poseen y las dominan los que pueden definir como quieren escribir la historia de sus naciones y la historia del mundo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
[1] ORGANIZACIÓN DE LA NACIONES UNIDAS PARA LA AGRICULTURA Y LA ALIMENTACIÓN. La biotecnología en la alimentación y la agricultura. (consultado 23 de mayo de 2007). Disponible en: http://www.fao.org/biotech/stat.asp?lang=es.
[2] VILLAVECES, José Luis. Tecnología y Sociedad. En: Revista de estudios sociales. No. 22, diciembre de 2005, pp. 49-57.
[3] ORGANIZACIÓN DE LA NACIONES UNIDAS PARA LA AGRICULTURA Y LA ALIMENTACIÓN. Op. cit.
[4] MUSEO VIRTUAL DE LA IMPRENTA. Imprenta. (consultado: mayo 23 de 2007). Disponible en: http://www.museodelaimprenta.com.ar/
[5] ALBANET. Historia de internet. Consultado (mayo 24 de 2007). Disponible en: http://www.albanet.com.mx/articulos/HISTORIA.htm
[6] UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. RONDEROS, Paula y VALDERRAMA, Andrés. El Futuro de la Tecnología: una aproximación desde la historiografía. En: Revista Iberoamericana de ciencia, tecnología, sociedad e innovación. Consultado (23 de mayo de 2007). Disponible en: http://www.oei.es/revistactsi/numero5/articulo5.htm
[7] Ibíd.
¿SE GENERAN PLANES DE LECTURA EN COLOMBIA, QUE PRETENDAN AUMENTAR EL ÍNDICE DE LECTURA EN LA POBLACIÓN?
Para comenzar a hablar en que nivel de lectura se encuentra nuestro país, debemos dar primero un vistazo a los planes que para esto se tienen y que se están desarrollado en cuanto al fomento de la lectura y plan de bibliotecas; claro que desde siempre se ha tratado de dar gran importancia a los procesos de lecturas, pero poco se ha hecho al respecto; así pues, el gobierno ha iniciado una serie proyectos enfocados a estudiantes y profesionales e inclusive incluye a niños muy pequeños antes de que inicien sus procesos educativos, para así crear una cultura temprana de lectura.
Pero en realidad cabe preguntarnos, como funcionan estos planes, hacia que tipo de sociedad están dirigidos, a donde se pretende llegar; además de otras serie de propuestas que se plantean al respecto.
Colombia tiene ya establecido un Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas (PNLB)[1] con el que pretende fomentar un desarrollo cultural que nos identifique, reforzando las ideas y componentes de capital social mejorando las condiciones de equidad y cohesión, como parte fundamental de una estrategia educativa.
Estos planes están siendo liderados por el Ministerio de Cultura en cabeza de la Biblioteca Nacional, con el firme propósito de mejorar los niveles de lectura y escritura, fortalecer y racionalizar los servicios prestados por las bibliotecas públicas, facilitando así el acceso para toda la población colombiana a la información, el conocimiento y el entretenimiento; garantizando servicios de calidad donde todos hagamos parte de los procesos de desarrollo de lectura desde nuestra comunidad, aprovechando los beneficios de la implementación de las bibliotecas publicas como espacios para la adquisición de conocimiento y autoformación, logrando que todos nos apropiemos de esta divertida practica y las nuevas tecnologías como medios para lograr la paz y el desarrollo de competencias lectoras e intelectuales.
Las condiciones y componentes de este plan están contemplados en el documento CONPES (Consejo de Política Económica y Social) 3222 de 2003[2], en el cual se registran los lineamientos y políticas para su ejecución, también presenta estadísticas de lectura en Colombia de acuerdo a los informes presentados por Fundalectura, el Ministerio de Educación Nacional, el DANE y la Cerlalc; al igual que la relación a nivel social y regional con respecto al acceso a los canales de distribución de material bibliográfico; adicionalmente podemos encontrar los resultados de los planes ya implementados e información mas detallada al respecto.
Con la creación del CONPES y el PNLB, se han logrado grandes avances con respecto a la creación de nuevas bibliotecas para permitir así, el acceso a mayor parte de población a la lectura y consulta de información de todo tipo, pues en el periodo comprendido entre los años 2003 y 2005, se han dotado ya un total 683 bibliotecas: 525 bibliotecas públicas, 35 bibliotecas premiadas y 23 bibliotecas rurales; así es como se ha llegado a fortalecer el sistema de bibliotecas públicas en el 50% de municipios del país[3] donde estas directrices ya hacen parte del plan de desarrollo de sus municipios, incluyendo destinación de presupuesto para su mantenimiento.
Basados en los planes de desarrollo y promoción se crea la campaña “Leer Libera[4]”, de la cual se hace un gran despliegue comercial, involucrando los medios de comunicación privados y públicos para su propagación; con el firme propósito de presentar la lectura como una actividad libre y que contribuye al crecimiento personal. “Leer Libera” fue lanzado en el año 2004 por el Presidente de la Republica y el Ministerio de Cultura como un programa de comunicación y medios en el que se pretende compartir, intercambiar y difundir la información relacionada con las estrategias, avances y logros que obtiene el PNLB la igual que la opinión y las propuestas hechas por la comunidad.
Adicionalmente para apoyar y realizar una frecuente actualización de la información y todo proceso nuevo del PNLB se crea SENDEROS, una pagina web para centralizar todo lo relacionado con el PNLB, igualmente se esta trabajando con el Ministerio de Comunicaciones para lograr encontrar herramientas que permitan el acceso vía Internet a las bibliotecas del país, ampliando así la cobertura por este medio.
Con el fin de poder medir el impacto de estas campañas sobre los ciudadanos y para identificar que tanto se ha cumplido con el objetivo, esta siendo diseñada en conjunto con el DAME la 2 encuesta a la que ellos llaman “Encuesta Nacional de Hábitos de Lectura”[5], para así poder determinar en que estado esta Colombia con respecto a estos temas y mas aun después de todo el despliegue del PNLB.
Durante el periodo de implementación años 2003 y 2004, se ha logrado dotar con el PNLB de más de 2300 ejemplares en todas bibliotecas que hacen parte del plan, entre los cuales hacen parte títulos relacionados con bibliotecología, biología, ciencias agropecuarias, ciencias políticas entre otros, clasificados como lista básica la cual pude ser consultada ampliamente en la pagina SEDEROS, igualmente ha sido ampliada según se ha requerido, pensando principalmente en los usuarios y las colecciones de las bibliotecas que se ven beneficiadas.
Algo muy importante para el país y más aun para lograr el efectivo desarrollo del PNLB, a sido el apoyo dado por Japón, país que ha aportado alrededor de 4.700 millones en recursos para la construcción de varias bibliotecas departamentos como Boyacá, Cauca, Cesar, Choco, Córdoba y otros, apoyo dado en evento publico encabezado por el embajador de Japón en Colombia Wataru Hayashi y la ministra de cultura Elvira Cuervo de Jaramillo, así es como este país con altos índices de lectura debido a su cultura, se ha convertido en un buen aliado de Colombia y su PNLB pues estos aportes se han materializado en la construcción de 56 bibliotecas en 14 departamentos colombianos, habiendo ya inversión total de $12.174 millones de pesos.
Todo este apoyo no solo viene de los países aliados y que creen plenamente que la lectura es el mejor camino para la adquisición de conocimiento y fortalecimiento de la cultura; pues ya en Colombia se ha logrado que la empresa privada se solidarice con el PNLB, entre ellas esta ISAGEN la cual hará entrega de 13 bibliotecas en su área de influencia PNLB y adicionalmente no se puede pasar por alto el gran aporte de recursos dado por el Banco de la Republica.
Desde el año 2003 y con el apoyo FONADE (Fondo Financiero de Proyectos de Desarrollo) se vienen administrando los recursos destinados al PNLB y de igual manera como responsable de la administración, ha destinado técnicos responsables que acompañaran en la entrega de recursos en diferentes municipios del país, contando también con el apoyo y compromiso de los gobiernos departamentales y municipales.
En este orden de ideas y revisando las estadísticas y presupuestos realizados para justificar y plantear los objetivos que confirman el documento CONPES, podemos darnos cuenta del gran esfuerzo que ha hecho el gobierno para instaurar y fortalecer los planes de lecturas y fomentar la visita a las nuevas y ya establecidas bibliotecas publicas con las que cuenta Bogota y los muchos municipios del país, las cuales han sido parte fundamental para el desarrollo de estos proyectos; de esta misma manera se han establecido aun mas estrategias que las mencionadas en este articulo, las cuales podemos conocer y estudiar a fondo la pagina SENDEROS, allí esta el registro con estadísticas y valores de lo que se ha logrado, invertido e implementado adicionalmente del cumplimiento de los objetivos del PNLB.
Pero no solo basta la iniciativa del gobierno nacional para que nuestra cultura lectora cambie, pues ellos ya con toda la instauración de proyectos y planes relacionados anteriormente, han sido merecedores de ser nombrados por la UNESCO como la Capital Mundial de Libro, titulo proclamado durante la feria internacional del libro realizada en Bogota en el mes de abril del año 2006, el cual tendremos el orgullo de mantener hasta el 2008.
Pero la obligación de nosotros que hacemos parte de la disciplina de la información, es tomar conciencia y contar con herramientas que nos permitan no solo transmitir información a quien la requiere o necesita, sino que seamos capaces de ser profesionales ínter disciplinares, con capacidad de discernimiento y producción de conocimiento, formando parte de proyectos que ayuden a fortalecer el crecimiento intelectual de nuestro país.
Así pues debemos hacer que el nombramiento se quede solo en eso, ya que dependerá de cada unos de los ciudadanos de este diverso país, contribuir activamente para que las metas establecidas se cumplan y podamos salir del las bajas estadísticas mundiales.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CARRERA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN – BIBLIOTECOLOGIA
ASIGNATURA: ESCRITURAS PARA CREAR-ME
DOCENTE: JAIME RIVEROS
Bogotá D. C, 26 de mayo de 2007
MÓNICA DEL PILAR RODRIGUEZ
Pero en realidad cabe preguntarnos, como funcionan estos planes, hacia que tipo de sociedad están dirigidos, a donde se pretende llegar; además de otras serie de propuestas que se plantean al respecto.
Colombia tiene ya establecido un Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas (PNLB)[1] con el que pretende fomentar un desarrollo cultural que nos identifique, reforzando las ideas y componentes de capital social mejorando las condiciones de equidad y cohesión, como parte fundamental de una estrategia educativa.
Estos planes están siendo liderados por el Ministerio de Cultura en cabeza de la Biblioteca Nacional, con el firme propósito de mejorar los niveles de lectura y escritura, fortalecer y racionalizar los servicios prestados por las bibliotecas públicas, facilitando así el acceso para toda la población colombiana a la información, el conocimiento y el entretenimiento; garantizando servicios de calidad donde todos hagamos parte de los procesos de desarrollo de lectura desde nuestra comunidad, aprovechando los beneficios de la implementación de las bibliotecas publicas como espacios para la adquisición de conocimiento y autoformación, logrando que todos nos apropiemos de esta divertida practica y las nuevas tecnologías como medios para lograr la paz y el desarrollo de competencias lectoras e intelectuales.
Las condiciones y componentes de este plan están contemplados en el documento CONPES (Consejo de Política Económica y Social) 3222 de 2003[2], en el cual se registran los lineamientos y políticas para su ejecución, también presenta estadísticas de lectura en Colombia de acuerdo a los informes presentados por Fundalectura, el Ministerio de Educación Nacional, el DANE y la Cerlalc; al igual que la relación a nivel social y regional con respecto al acceso a los canales de distribución de material bibliográfico; adicionalmente podemos encontrar los resultados de los planes ya implementados e información mas detallada al respecto.
Con la creación del CONPES y el PNLB, se han logrado grandes avances con respecto a la creación de nuevas bibliotecas para permitir así, el acceso a mayor parte de población a la lectura y consulta de información de todo tipo, pues en el periodo comprendido entre los años 2003 y 2005, se han dotado ya un total 683 bibliotecas: 525 bibliotecas públicas, 35 bibliotecas premiadas y 23 bibliotecas rurales; así es como se ha llegado a fortalecer el sistema de bibliotecas públicas en el 50% de municipios del país[3] donde estas directrices ya hacen parte del plan de desarrollo de sus municipios, incluyendo destinación de presupuesto para su mantenimiento.
Basados en los planes de desarrollo y promoción se crea la campaña “Leer Libera[4]”, de la cual se hace un gran despliegue comercial, involucrando los medios de comunicación privados y públicos para su propagación; con el firme propósito de presentar la lectura como una actividad libre y que contribuye al crecimiento personal. “Leer Libera” fue lanzado en el año 2004 por el Presidente de la Republica y el Ministerio de Cultura como un programa de comunicación y medios en el que se pretende compartir, intercambiar y difundir la información relacionada con las estrategias, avances y logros que obtiene el PNLB la igual que la opinión y las propuestas hechas por la comunidad.
Adicionalmente para apoyar y realizar una frecuente actualización de la información y todo proceso nuevo del PNLB se crea SENDEROS, una pagina web para centralizar todo lo relacionado con el PNLB, igualmente se esta trabajando con el Ministerio de Comunicaciones para lograr encontrar herramientas que permitan el acceso vía Internet a las bibliotecas del país, ampliando así la cobertura por este medio.
Con el fin de poder medir el impacto de estas campañas sobre los ciudadanos y para identificar que tanto se ha cumplido con el objetivo, esta siendo diseñada en conjunto con el DAME la 2 encuesta a la que ellos llaman “Encuesta Nacional de Hábitos de Lectura”[5], para así poder determinar en que estado esta Colombia con respecto a estos temas y mas aun después de todo el despliegue del PNLB.
Durante el periodo de implementación años 2003 y 2004, se ha logrado dotar con el PNLB de más de 2300 ejemplares en todas bibliotecas que hacen parte del plan, entre los cuales hacen parte títulos relacionados con bibliotecología, biología, ciencias agropecuarias, ciencias políticas entre otros, clasificados como lista básica la cual pude ser consultada ampliamente en la pagina SEDEROS, igualmente ha sido ampliada según se ha requerido, pensando principalmente en los usuarios y las colecciones de las bibliotecas que se ven beneficiadas.
Algo muy importante para el país y más aun para lograr el efectivo desarrollo del PNLB, a sido el apoyo dado por Japón, país que ha aportado alrededor de 4.700 millones en recursos para la construcción de varias bibliotecas departamentos como Boyacá, Cauca, Cesar, Choco, Córdoba y otros, apoyo dado en evento publico encabezado por el embajador de Japón en Colombia Wataru Hayashi y la ministra de cultura Elvira Cuervo de Jaramillo, así es como este país con altos índices de lectura debido a su cultura, se ha convertido en un buen aliado de Colombia y su PNLB pues estos aportes se han materializado en la construcción de 56 bibliotecas en 14 departamentos colombianos, habiendo ya inversión total de $12.174 millones de pesos.
Todo este apoyo no solo viene de los países aliados y que creen plenamente que la lectura es el mejor camino para la adquisición de conocimiento y fortalecimiento de la cultura; pues ya en Colombia se ha logrado que la empresa privada se solidarice con el PNLB, entre ellas esta ISAGEN la cual hará entrega de 13 bibliotecas en su área de influencia PNLB y adicionalmente no se puede pasar por alto el gran aporte de recursos dado por el Banco de la Republica.
Desde el año 2003 y con el apoyo FONADE (Fondo Financiero de Proyectos de Desarrollo) se vienen administrando los recursos destinados al PNLB y de igual manera como responsable de la administración, ha destinado técnicos responsables que acompañaran en la entrega de recursos en diferentes municipios del país, contando también con el apoyo y compromiso de los gobiernos departamentales y municipales.
En este orden de ideas y revisando las estadísticas y presupuestos realizados para justificar y plantear los objetivos que confirman el documento CONPES, podemos darnos cuenta del gran esfuerzo que ha hecho el gobierno para instaurar y fortalecer los planes de lecturas y fomentar la visita a las nuevas y ya establecidas bibliotecas publicas con las que cuenta Bogota y los muchos municipios del país, las cuales han sido parte fundamental para el desarrollo de estos proyectos; de esta misma manera se han establecido aun mas estrategias que las mencionadas en este articulo, las cuales podemos conocer y estudiar a fondo la pagina SENDEROS, allí esta el registro con estadísticas y valores de lo que se ha logrado, invertido e implementado adicionalmente del cumplimiento de los objetivos del PNLB.
Pero no solo basta la iniciativa del gobierno nacional para que nuestra cultura lectora cambie, pues ellos ya con toda la instauración de proyectos y planes relacionados anteriormente, han sido merecedores de ser nombrados por la UNESCO como la Capital Mundial de Libro, titulo proclamado durante la feria internacional del libro realizada en Bogota en el mes de abril del año 2006, el cual tendremos el orgullo de mantener hasta el 2008.
Pero la obligación de nosotros que hacemos parte de la disciplina de la información, es tomar conciencia y contar con herramientas que nos permitan no solo transmitir información a quien la requiere o necesita, sino que seamos capaces de ser profesionales ínter disciplinares, con capacidad de discernimiento y producción de conocimiento, formando parte de proyectos que ayuden a fortalecer el crecimiento intelectual de nuestro país.
Así pues debemos hacer que el nombramiento se quede solo en eso, ya que dependerá de cada unos de los ciudadanos de este diverso país, contribuir activamente para que las metas establecidas se cumplan y podamos salir del las bajas estadísticas mundiales.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CARRERA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN – BIBLIOTECOLOGIA
ASIGNATURA: ESCRITURAS PARA CREAR-ME
DOCENTE: JAIME RIVEROS
Bogotá D. C, 26 de mayo de 2007
MÓNICA DEL PILAR RODRIGUEZ
FUENTES – BIBLIOGRAFIA
Senderos Portal de Bibliotecas publicas de Colombia
MINISTERIO DE CULTURA – BIBLIOTECA NACIONAL. Plan nacional de lectura y bibliotecas. [en línea] (consultado el 23 de mayo de 2007). Disponible en: http://www.senderos.gov.co/plan/default.aspx
Documento CONPES
DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN. CONPES 3222 - Lineamientos del Plan Nacional de lectura y bibliotecas.
Instituto Distrital de cultura y Turismo
Bogotá, nombrada por la Unesco Capital Mundial del Libro 2007. [en línea] (consultado el 23 de mayo de 2007). Disponible en:http://www.culturayturismo.gov.co/eventos/detalle.php?identi=4448
[1] MINISTERIO DE CULTURA – BIBLIOTECA NACIONAL. Plan nacional de lectura y bibliotecas. [en línea] (consultado el 30 de octubre, 2006). Disponible en: http://www.senderos.gov.co/plan/default.aspx
[2] DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN. Lineamientos del Plan Nacional de lectura y bibliotecas.
[3] Ídem
[4] Ídem
[5] Ídem
LA MODA EN LA PROSTICTUCIÓN INFANTIL
La prostitución es conocida como el oficio más antiguo, en el cual las personas ofrecen sus cuerpos y los placeres carnales que estos ofrecen por una cierta cantidad de dinero, en la actualidad se puede vislumbrar que este oficio cada vez toma más auge entre la población juvenil e infantil pero con una connotación diferente, no la necesidad sino la moda.
Un día, estando en un bar de la Zona Rosa de la ciudad de Bogotá, observe que habían varias niñas, muy bonitas por cierto, que estaban con hombres bastantes mayores, le comente a un amigo y el me respondió que eran niñas prepago. Es impresionante la cantidad de prostitución infantil que actualmente existe en Bogotá, tan solo con pasar por las carreras décima y caracas entre calles 20 y 24 se puede observar este fenómeno y problemática social que afecta la comunidad infantil.
Cuestión que me llevo a un análisis y la formulación de la siguiente pregunta: ¿Los factores que influyen en el alto índice de prostitución infantil en la actualidad están directamente relacionados con la moda y la débil formación de la personalidad e identidad de los niños? a lo que puedo responder que si, pues como nos podemos dar cuenta de un tiempo para acá estamos bajo un bombardeo constante de publicidad y moda del sexo, cuestión que afecta directamente al niño que se encuentra en etapa de auto reconocimiento como ser social.
Echando mano de la famosa frase “El hombre nace libre y la sociedad lo corrompe” de Jean Rousseau quiero explicar como desde mi punto de vista el niño necesita desarrollarse como ser social y es por eso que se encuentra inmerso dentro de un marco cultural en el cual formara entre otras cosas sus conceptos de lo correcto y lo incorrecto, se identificara con normas, parámetros y actitudes acorde con lo que la cultura disponga.
Es durante los primeros años de vida que los niños forjaran aspectos que determinaran en su vida adulta rasgos particulares tales como la personalidad, identidad, carácter, preferencias sexuales entre otros, es de resaltar que todos estos aspectos están directamente relacionados con el entorno socio – cultural.
Dentro de este marco los niños buscan pertenecer a la sociedad, muchas veces a modo de espejo identificándose con otros seres que les brinden de cierta manera estabilidad, y aceptación; la moda juega un papel fundamental en el sentido de identificar el objeto o persona en el cual el niño se refleja a si mismo como sus deseos y sus necesidades.
Ya entrando en la temática de la prostitución infantil vemos como en la literatura se ve reflejado este punto, por ejemplo en la obra de Gustavo Bolívar Moreno, “sin tetas no hay paraíso” se plantea una realidad social actual de Colombia, donde las niñas se sienten identificadas con un prototipo de modelo – prepago como medio de consecución de sus deseos.
La mayoría de estos deseos están fundamentados en la moda, ya que obtener determinadas marcas implícitas puede decir mucho del individuo que las use, y más en un niño que se encuentra en la constante búsqueda de su identidad, reconocimiento y aceptación.
Actualmente la moda con todas sus implicaciones anteriormente mencionadas se encuentran mal direccionadas para el adecuado desarrollo del niño, ya que esta gira en su mayoría en temáticas de sexo, con lo cual no quiero decir que el sexo sea malo, sino que se encuentra mal direccionado.
Si analizamos por ejemplo un género musical que ha estado de moda en los últimos años (el reggaeton), vamos a encontrar letras muy fuertes, y si estas son escuchadas por niños estos la van a asimilar como natural y cotidiano, estas canciones al estar de moda muy probablemente serán tomados por los niños como un icono de aceptación dentro de la sociedad. Siguiendo con esta idea las imágenes visuales que proyectan los videos de estas canciones también son impactantes en las mentes de los niños.
“… dime en la cama todo lo que quieras, yo me meto contigo donde sea, no me importa la misión que me tire, quiero verle su... como sea, demencia camina esa muchacha cuando la voy a desnudar…a ella le gusta que le den duro y se la coman, a ella le gusta que se la coman…”[1]
“… guayando, sudando, perreando en tu cama …nena hace tiempo que yo se que estas a dieta no te dan lo tuyo y nadie te calienta… yo se que eso no se alimenta de habichuela cojemelo y lengua… si te preguntan en la cama que quien te puede complacer…”[2]
Estos son solo dos ejemplos de la inmensidad de tipo de música con la que se bombardea a los niños, el resultado es que en el niño se crea la idea de sexo como normalidad y por consiguiente no existe ese tapujo, ni pudor, ni respeto, ni responsabilidad por el cuerpo.
Este bombardeo en el niño no solo va a generar la curiosidad ante al sexo, sino que lo va a llevar a vivir en un mundo de apariencias y materialismo donde los seres humanos valen por sus posesiones y no por lo que son.
La prostitución es tomada por los niños con algo natural y cotidiano además como un medio de poseer y hacer concretos sus deseos.
Es necesario eliminar las influencias que crean conceptos erróneos con respecto al empleo del cuerpo, e incrementar el dialogo con los niños y adolescentes referente al respeto por si mismos, a demás de ayudar en la formación del carácter y la identidad de nuestros niños, solo así se podrá disminuir y prevenir en la prostitución infantil por moda.
GIGIOLA PRADA MADRID
[1] Fragmento ja combi, Nick Jain
[2] Fragmento Guayando, Daddy Yankee y Nick
Un día, estando en un bar de la Zona Rosa de la ciudad de Bogotá, observe que habían varias niñas, muy bonitas por cierto, que estaban con hombres bastantes mayores, le comente a un amigo y el me respondió que eran niñas prepago. Es impresionante la cantidad de prostitución infantil que actualmente existe en Bogotá, tan solo con pasar por las carreras décima y caracas entre calles 20 y 24 se puede observar este fenómeno y problemática social que afecta la comunidad infantil.
Cuestión que me llevo a un análisis y la formulación de la siguiente pregunta: ¿Los factores que influyen en el alto índice de prostitución infantil en la actualidad están directamente relacionados con la moda y la débil formación de la personalidad e identidad de los niños? a lo que puedo responder que si, pues como nos podemos dar cuenta de un tiempo para acá estamos bajo un bombardeo constante de publicidad y moda del sexo, cuestión que afecta directamente al niño que se encuentra en etapa de auto reconocimiento como ser social.
Echando mano de la famosa frase “El hombre nace libre y la sociedad lo corrompe” de Jean Rousseau quiero explicar como desde mi punto de vista el niño necesita desarrollarse como ser social y es por eso que se encuentra inmerso dentro de un marco cultural en el cual formara entre otras cosas sus conceptos de lo correcto y lo incorrecto, se identificara con normas, parámetros y actitudes acorde con lo que la cultura disponga.
Es durante los primeros años de vida que los niños forjaran aspectos que determinaran en su vida adulta rasgos particulares tales como la personalidad, identidad, carácter, preferencias sexuales entre otros, es de resaltar que todos estos aspectos están directamente relacionados con el entorno socio – cultural.
Dentro de este marco los niños buscan pertenecer a la sociedad, muchas veces a modo de espejo identificándose con otros seres que les brinden de cierta manera estabilidad, y aceptación; la moda juega un papel fundamental en el sentido de identificar el objeto o persona en el cual el niño se refleja a si mismo como sus deseos y sus necesidades.
Ya entrando en la temática de la prostitución infantil vemos como en la literatura se ve reflejado este punto, por ejemplo en la obra de Gustavo Bolívar Moreno, “sin tetas no hay paraíso” se plantea una realidad social actual de Colombia, donde las niñas se sienten identificadas con un prototipo de modelo – prepago como medio de consecución de sus deseos.
La mayoría de estos deseos están fundamentados en la moda, ya que obtener determinadas marcas implícitas puede decir mucho del individuo que las use, y más en un niño que se encuentra en la constante búsqueda de su identidad, reconocimiento y aceptación.
Actualmente la moda con todas sus implicaciones anteriormente mencionadas se encuentran mal direccionadas para el adecuado desarrollo del niño, ya que esta gira en su mayoría en temáticas de sexo, con lo cual no quiero decir que el sexo sea malo, sino que se encuentra mal direccionado.
Si analizamos por ejemplo un género musical que ha estado de moda en los últimos años (el reggaeton), vamos a encontrar letras muy fuertes, y si estas son escuchadas por niños estos la van a asimilar como natural y cotidiano, estas canciones al estar de moda muy probablemente serán tomados por los niños como un icono de aceptación dentro de la sociedad. Siguiendo con esta idea las imágenes visuales que proyectan los videos de estas canciones también son impactantes en las mentes de los niños.
“… dime en la cama todo lo que quieras, yo me meto contigo donde sea, no me importa la misión que me tire, quiero verle su... como sea, demencia camina esa muchacha cuando la voy a desnudar…a ella le gusta que le den duro y se la coman, a ella le gusta que se la coman…”[1]
“… guayando, sudando, perreando en tu cama …nena hace tiempo que yo se que estas a dieta no te dan lo tuyo y nadie te calienta… yo se que eso no se alimenta de habichuela cojemelo y lengua… si te preguntan en la cama que quien te puede complacer…”[2]
Estos son solo dos ejemplos de la inmensidad de tipo de música con la que se bombardea a los niños, el resultado es que en el niño se crea la idea de sexo como normalidad y por consiguiente no existe ese tapujo, ni pudor, ni respeto, ni responsabilidad por el cuerpo.
Este bombardeo en el niño no solo va a generar la curiosidad ante al sexo, sino que lo va a llevar a vivir en un mundo de apariencias y materialismo donde los seres humanos valen por sus posesiones y no por lo que son.
La prostitución es tomada por los niños con algo natural y cotidiano además como un medio de poseer y hacer concretos sus deseos.
Es necesario eliminar las influencias que crean conceptos erróneos con respecto al empleo del cuerpo, e incrementar el dialogo con los niños y adolescentes referente al respeto por si mismos, a demás de ayudar en la formación del carácter y la identidad de nuestros niños, solo así se podrá disminuir y prevenir en la prostitución infantil por moda.
GIGIOLA PRADA MADRID
[1] Fragmento ja combi, Nick Jain
[2] Fragmento Guayando, Daddy Yankee y Nick
Trópico de la publicidad
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LEGUAJE
CARRERA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN - BIBLIOTECOLOGÍA
ASIGNATURA: ESCRITURAS PARA CREAR(ME)
Bogotá D.C., mayo 26 de 2007
Julio César Solórzano Nova
TRÓPICO DE LA PUBLICIDAD
Desde los tiempos más remotos la comunicación ha existido. Es un poder, un don que nos han dado, pero ¿acaso hemos pensado para qué nos sirve éste don?, no es sólo para trivialidades naturales como saludar, la comunicación es la mejor forma de expresar lo que sentimos y lo que pensamos, podemos difundir un mensaje masivamente, dar a conocer un producto, y lo mejor, podemos meternos en la cabeza de los futuros y actuales consumidores, de tal manera que busquen lo que ofrecemos, y convertirlo para ellos en una “necesidad”.
A veces no es necesario hablar mucho o escribir demasiado, recuerden que una imagen vale más que mil palabras.
Pero también hay que saber comunicar un mensaje, no es bueno engañar a las personas, sabemos que a veces la realidad es muy dura, pero no se tapa el sol con un dedo, cada día los medios masivos de comunicación nos llenan la cabeza de información, nos golpean con hechos, sean malos o buenos, que nos marcan en el interior, y esa misma información es la que utilizamos, más clara, rápida y efectiva para llegar a un grupo objetivo.
Ya sabemos que la religión, cultura, sexo o edad son factores que marcan cierta diferencia entre los hombres, también pensamos y sentimos diferente, pero hay algo que no podemos negar, estamos hechos con la misma materia prima, llenos de carne, venas, sangre y piel, eso nos hace humanos, en igualdad de condiciones, por ello se debe ser claro y cuidadoso en el mensaje a difundir, no quisiéramos que ofendiera o molestara a alguien.
Reflexionando tenemos en nuestras manos las herramientas para hacer un mundo mejor, si la utilizamos para pensar, aquello que tenemos encima de los hombros, y no lo que guardamos en los pantalones, nuestras ideas serían más claras y el mensaje llegaría de la forma en que debe ser.
La sociedad cambia a la velocidad de la luz, somos consumistas por naturaleza, aquí si no tienes dinero no eres nadie, con el poder del dinero conseguimos aquello que nos llena, pero no el corazón, solo una vida vacía pero con muchos lujos, tal vez por eso el autor del libro pedía plata prestada y regalaba la mitad a los pobres, en el fondo quería igualdad para todos, sólo que su estilo de vida no lo ayudaba mucho.
Siento que la esencia del aprendizaje en todo el sentido de la palabra es un absurdo, nunca aprendemos lo que queremos, y tampoco vamos a hacerlo, no se porque, pero si no salimos de los esquemas impuestos, seremos otro puñado más de hombres vacíos.
La vía de escape para los publicistas, si se quiere vender un producto, está en el sexo, y no me malinterpreten, pero es la única forma de mantener la atención en el mensaje.
La moda, lo actual y todo aquello que nos muestran hace que no valoremos más que el sexo, las mujeres en bikini modelando una cerveza, utilizan toda clase de estrategia para vender
Todos tenemos una pasión por algo y vivimos y respiramos por ella pero esta no se aprende, como aprender a escribir, es mas porque la componen muchos conocimientos que unidos en nosotros forman una asociación capaz de comunicar desde lo mas fácil a lo mas difícil, siempre empezamos con el pie izquierdo y vemos que la vida poco a poco nos va enseñando lo que es vital para esta profesión que es la seducción, saliéndonos de los esquemas que siempre han estado en boga, o han dado resultado porque no nos tenemos que conformar con el hecho de recibir distinciones o premios si nuestro producto no se vende, trabajaríamos para ganar premios o hacer reír pero no para seducir a las personas, que es la forma en que las personas recuerdan y compren los productos no simplemente porque les gusto la comunicación, si no que supimos decirlo estratégicamente y no con mentiras que es lo mejor del producto.
Porque podemos mencionar de varias formas muy creativas pero sino le seduce la idea estamos como al principio, de los errores se aprende pero aquí un error es perjudicial para toda la vida, siempre tenemos que ofrecer lo que tenemos y no mas, porque ofrecer mas seria caer en el vicio de la mentira que al principio pueda que funcione pero al final los resultados serán una antipatía.
No hay que ser contradictorio, que es lo que sucede muchas veces con lo que uno quiere decir, comete el error de decir una cosa y terminar diciendo totalmente lo contrario, no hay que temer al fracaso, siempre nos debemos valorar como personas que cumplimos una misión que es comunicar, desde la persona mas insignificante hasta el presidente de una importante compañía, y no por eso debemos de darle menos importancia a las personas menos favorecidas con las vida. Las personas son diferentes pero cada una merece ser reconocida porque es la que al final compra o disfruta los productos que nosotros ofrecemos vendemos.
La publicidad busca que cada uno de nosotros tomemos la mejor decisión, ya sea por varias ventajas de este o simplemente porque lo necesitamos y ya nos hemos acostumbrado a el, porque el hombre es un animal de costumbres que siempre esta atado a ciertos paradigmas, que a lo largo de su vida han hecho que no exprese lo que siente verdaderamente por dentro de su ser, con un lógica que a veces nos aburre, la publicidad toma lo contrario el salir del monotonía porque en esta época de gran desarrollo tecnológico cada día hay un articulo que vender o promocionar, para sacar al hombre de esa rutina o hacerle una vida mejor, porque le va a ahorrar el tiempo que puede disfrutar con su familia que es lo mas importante para una persona el amor.
El amor aquel sentimiento que hace que las personas se vuelvan locas, extrovertidas, capaces, que producen cambios inesperados en su forma de ser, así debe ser nuestra comunicación algo que de repente nos haga pensar que, sin ese producto, nuestra vida no va hacer la misma, ya que nos ha quitado algo que hace falta de nuestra alma, a algo que es como el oxigeno, que sin el no podemos vivir.
El momento dado en que debemos hacer una campaña publicitaria es estratégicamente importante porque la vida nos da una solo oportunidad o un solo momento que debemos aprovechar al máximo, las ventajas que nos da esto es que va a llegar a una gran cantidad de personas, la coyuntura que aprovechamos es vital, si no lo decimos en el momento que es, ya será muy tarde para poder decir lo que teníamos que vender.
La sociedad colombiana atraviesa por crisis financiera de los últimos años y esto no escapa la publicidad, que ha sido afectada por la gran baja de inversión en ella porque cuando se escucha, recesión es la primera en ser atacada, y al contrario debería ser la de mas provecho, de ella depende que aumente o baje las ventas, claro esta con el apoyo de mercadeo, en esta situación es donde se conocen los verdaderos publicistas que, ofrezcan nuevas formas de comunicarse a la gente y con medios mas económicos y eficaces. Nombrar también la doble moral con la que se hace comunicación sin tener en cuenta como afecta a personas en plena formación como son los niños, de estas se valen los grandes monstruos de la publicidad seguidos de sus monstruosa cuentas que simplemente quieren que aumenten los ceros en sus cuentas bancarias
Pero realmente la publicidad es agresiva igual que el sistema capitalista, que nos llevara a una globalización total donde el hombre no tendrá otra escapatoria, no habrá trabajo y eso es una gran responsabilidad que tiene la publicidad, los medios de comunicación que harán que el hombre reflexione acerca de esta guerra de consumo masivo y las formas por las cuales podremos ayudar a los demás para que tengan un mejor vivir.
Pero trabajar por trabajar, hacer publicidad por hacerla, no vale la pena como en el sexo debemos ser apasionados y entregar lo mejor de nosotros, porque el que hace su trabajo por hacerlo no hace nada, hay que disfrutarlo al máximo, la publicidad que no se hace con pasión y para seducir a su pareja es decir a su producto nunca, será vista y no pasara nada y lo que importa es que pase algo.
Las cosas no son muchas veces como las vemos, ahí esta el punto de las cosas triviales esta las mejores oportunidades, pero pensando muy diferente a lo que piensa los demás, no es que nos volvamos locos, para lograrlo debemos primero olvidar nuestra forma de pensar y renacer de nuevo con las mejores ideas que van a relucir por estar fuera de los contextos tradicionales, que estamos acostumbrados, y que siempre nos han dicho que se hacen así, es soltarse de las cadenas pero no ir en contra de la ley, sino sobre ella.
El poder de la mente humano tiene limites infinitos e insospechados que el hombre en su larga existencia no ha podido explotar al máximo, siendo victima de el facilismo no para su bien sino para que cada día su vida pierda valores y se despreocupe de su propia realidad.
Hay muchas cosas por hacer pero en este trance que estamos pensamos que todo esta hecho y si no alguien mas lo hará en este mundo o por lo menos es lo que pensamos de esto. Es así la actitud de nosotros los colombianos debido a nuestra idiosincrasia, consiste en recaer la responsabilidad en otros y nunca tomar las cosas con la seriedad que requieren por eso a las personas que surgen con nuevas ideas o sea personas que por iniciativa propia las han enviado en una misión importante o que ellos mismos se han auto enviado en una de las más difíciles misiones que es la vida, y surgen en empresas que para los demás seria imposible hacerlas y ellos si fueron capaces de hacerlas, no fue cuestión de suerte, sino es las ganas de hacer las cosas bien, sin tener a nadie que este respirándole encima y diciéndole lo que hay que hacer, simplemente lo que no sabe se lo inventa, pero claro esta con una buenas bases de conocimiento y pasión por Lo que se hace, nunca temiendo al fracaso sino confiando que cada día podemos hacer las cosas y mejor.
Los seres humanos tenemos iniciativa para las cosas malas, se hacen sin preguntar y perfectas, debemos hacer un cambio de mentalidad y pensamiento en que debemos hacer y para que, así ganaremos la batalla contra la mediocridad dándonos cuenta que si podemos tener confianza en si mismos, tomando conciencia que cada uno de nosotros hace bien las cosas mas allá de cumplir una tarea, así estaremos a las puertas de un futuro mejor.
Las cosas que empezamos las debemos terminar bien o simplemente no hacerlas, cada actividad que desarrollamos en nuestra vida es un paso a nuestra consagración en la vida dependiendo como tengamos iniciativa para ser mejores cada día de ella.
FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LEGUAJE
CARRERA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN - BIBLIOTECOLOGÍA
ASIGNATURA: ESCRITURAS PARA CREAR(ME)
Bogotá D.C., mayo 26 de 2007
Julio César Solórzano Nova
TRÓPICO DE LA PUBLICIDAD
Desde los tiempos más remotos la comunicación ha existido. Es un poder, un don que nos han dado, pero ¿acaso hemos pensado para qué nos sirve éste don?, no es sólo para trivialidades naturales como saludar, la comunicación es la mejor forma de expresar lo que sentimos y lo que pensamos, podemos difundir un mensaje masivamente, dar a conocer un producto, y lo mejor, podemos meternos en la cabeza de los futuros y actuales consumidores, de tal manera que busquen lo que ofrecemos, y convertirlo para ellos en una “necesidad”.
A veces no es necesario hablar mucho o escribir demasiado, recuerden que una imagen vale más que mil palabras.
Pero también hay que saber comunicar un mensaje, no es bueno engañar a las personas, sabemos que a veces la realidad es muy dura, pero no se tapa el sol con un dedo, cada día los medios masivos de comunicación nos llenan la cabeza de información, nos golpean con hechos, sean malos o buenos, que nos marcan en el interior, y esa misma información es la que utilizamos, más clara, rápida y efectiva para llegar a un grupo objetivo.
Ya sabemos que la religión, cultura, sexo o edad son factores que marcan cierta diferencia entre los hombres, también pensamos y sentimos diferente, pero hay algo que no podemos negar, estamos hechos con la misma materia prima, llenos de carne, venas, sangre y piel, eso nos hace humanos, en igualdad de condiciones, por ello se debe ser claro y cuidadoso en el mensaje a difundir, no quisiéramos que ofendiera o molestara a alguien.
Reflexionando tenemos en nuestras manos las herramientas para hacer un mundo mejor, si la utilizamos para pensar, aquello que tenemos encima de los hombros, y no lo que guardamos en los pantalones, nuestras ideas serían más claras y el mensaje llegaría de la forma en que debe ser.
La sociedad cambia a la velocidad de la luz, somos consumistas por naturaleza, aquí si no tienes dinero no eres nadie, con el poder del dinero conseguimos aquello que nos llena, pero no el corazón, solo una vida vacía pero con muchos lujos, tal vez por eso el autor del libro pedía plata prestada y regalaba la mitad a los pobres, en el fondo quería igualdad para todos, sólo que su estilo de vida no lo ayudaba mucho.
Siento que la esencia del aprendizaje en todo el sentido de la palabra es un absurdo, nunca aprendemos lo que queremos, y tampoco vamos a hacerlo, no se porque, pero si no salimos de los esquemas impuestos, seremos otro puñado más de hombres vacíos.
La vía de escape para los publicistas, si se quiere vender un producto, está en el sexo, y no me malinterpreten, pero es la única forma de mantener la atención en el mensaje.
La moda, lo actual y todo aquello que nos muestran hace que no valoremos más que el sexo, las mujeres en bikini modelando una cerveza, utilizan toda clase de estrategia para vender
Todos tenemos una pasión por algo y vivimos y respiramos por ella pero esta no se aprende, como aprender a escribir, es mas porque la componen muchos conocimientos que unidos en nosotros forman una asociación capaz de comunicar desde lo mas fácil a lo mas difícil, siempre empezamos con el pie izquierdo y vemos que la vida poco a poco nos va enseñando lo que es vital para esta profesión que es la seducción, saliéndonos de los esquemas que siempre han estado en boga, o han dado resultado porque no nos tenemos que conformar con el hecho de recibir distinciones o premios si nuestro producto no se vende, trabajaríamos para ganar premios o hacer reír pero no para seducir a las personas, que es la forma en que las personas recuerdan y compren los productos no simplemente porque les gusto la comunicación, si no que supimos decirlo estratégicamente y no con mentiras que es lo mejor del producto.
Porque podemos mencionar de varias formas muy creativas pero sino le seduce la idea estamos como al principio, de los errores se aprende pero aquí un error es perjudicial para toda la vida, siempre tenemos que ofrecer lo que tenemos y no mas, porque ofrecer mas seria caer en el vicio de la mentira que al principio pueda que funcione pero al final los resultados serán una antipatía.
No hay que ser contradictorio, que es lo que sucede muchas veces con lo que uno quiere decir, comete el error de decir una cosa y terminar diciendo totalmente lo contrario, no hay que temer al fracaso, siempre nos debemos valorar como personas que cumplimos una misión que es comunicar, desde la persona mas insignificante hasta el presidente de una importante compañía, y no por eso debemos de darle menos importancia a las personas menos favorecidas con las vida. Las personas son diferentes pero cada una merece ser reconocida porque es la que al final compra o disfruta los productos que nosotros ofrecemos vendemos.
La publicidad busca que cada uno de nosotros tomemos la mejor decisión, ya sea por varias ventajas de este o simplemente porque lo necesitamos y ya nos hemos acostumbrado a el, porque el hombre es un animal de costumbres que siempre esta atado a ciertos paradigmas, que a lo largo de su vida han hecho que no exprese lo que siente verdaderamente por dentro de su ser, con un lógica que a veces nos aburre, la publicidad toma lo contrario el salir del monotonía porque en esta época de gran desarrollo tecnológico cada día hay un articulo que vender o promocionar, para sacar al hombre de esa rutina o hacerle una vida mejor, porque le va a ahorrar el tiempo que puede disfrutar con su familia que es lo mas importante para una persona el amor.
El amor aquel sentimiento que hace que las personas se vuelvan locas, extrovertidas, capaces, que producen cambios inesperados en su forma de ser, así debe ser nuestra comunicación algo que de repente nos haga pensar que, sin ese producto, nuestra vida no va hacer la misma, ya que nos ha quitado algo que hace falta de nuestra alma, a algo que es como el oxigeno, que sin el no podemos vivir.
El momento dado en que debemos hacer una campaña publicitaria es estratégicamente importante porque la vida nos da una solo oportunidad o un solo momento que debemos aprovechar al máximo, las ventajas que nos da esto es que va a llegar a una gran cantidad de personas, la coyuntura que aprovechamos es vital, si no lo decimos en el momento que es, ya será muy tarde para poder decir lo que teníamos que vender.
La sociedad colombiana atraviesa por crisis financiera de los últimos años y esto no escapa la publicidad, que ha sido afectada por la gran baja de inversión en ella porque cuando se escucha, recesión es la primera en ser atacada, y al contrario debería ser la de mas provecho, de ella depende que aumente o baje las ventas, claro esta con el apoyo de mercadeo, en esta situación es donde se conocen los verdaderos publicistas que, ofrezcan nuevas formas de comunicarse a la gente y con medios mas económicos y eficaces. Nombrar también la doble moral con la que se hace comunicación sin tener en cuenta como afecta a personas en plena formación como son los niños, de estas se valen los grandes monstruos de la publicidad seguidos de sus monstruosa cuentas que simplemente quieren que aumenten los ceros en sus cuentas bancarias
Pero realmente la publicidad es agresiva igual que el sistema capitalista, que nos llevara a una globalización total donde el hombre no tendrá otra escapatoria, no habrá trabajo y eso es una gran responsabilidad que tiene la publicidad, los medios de comunicación que harán que el hombre reflexione acerca de esta guerra de consumo masivo y las formas por las cuales podremos ayudar a los demás para que tengan un mejor vivir.
Pero trabajar por trabajar, hacer publicidad por hacerla, no vale la pena como en el sexo debemos ser apasionados y entregar lo mejor de nosotros, porque el que hace su trabajo por hacerlo no hace nada, hay que disfrutarlo al máximo, la publicidad que no se hace con pasión y para seducir a su pareja es decir a su producto nunca, será vista y no pasara nada y lo que importa es que pase algo.
Las cosas no son muchas veces como las vemos, ahí esta el punto de las cosas triviales esta las mejores oportunidades, pero pensando muy diferente a lo que piensa los demás, no es que nos volvamos locos, para lograrlo debemos primero olvidar nuestra forma de pensar y renacer de nuevo con las mejores ideas que van a relucir por estar fuera de los contextos tradicionales, que estamos acostumbrados, y que siempre nos han dicho que se hacen así, es soltarse de las cadenas pero no ir en contra de la ley, sino sobre ella.
El poder de la mente humano tiene limites infinitos e insospechados que el hombre en su larga existencia no ha podido explotar al máximo, siendo victima de el facilismo no para su bien sino para que cada día su vida pierda valores y se despreocupe de su propia realidad.
Hay muchas cosas por hacer pero en este trance que estamos pensamos que todo esta hecho y si no alguien mas lo hará en este mundo o por lo menos es lo que pensamos de esto. Es así la actitud de nosotros los colombianos debido a nuestra idiosincrasia, consiste en recaer la responsabilidad en otros y nunca tomar las cosas con la seriedad que requieren por eso a las personas que surgen con nuevas ideas o sea personas que por iniciativa propia las han enviado en una misión importante o que ellos mismos se han auto enviado en una de las más difíciles misiones que es la vida, y surgen en empresas que para los demás seria imposible hacerlas y ellos si fueron capaces de hacerlas, no fue cuestión de suerte, sino es las ganas de hacer las cosas bien, sin tener a nadie que este respirándole encima y diciéndole lo que hay que hacer, simplemente lo que no sabe se lo inventa, pero claro esta con una buenas bases de conocimiento y pasión por Lo que se hace, nunca temiendo al fracaso sino confiando que cada día podemos hacer las cosas y mejor.
Los seres humanos tenemos iniciativa para las cosas malas, se hacen sin preguntar y perfectas, debemos hacer un cambio de mentalidad y pensamiento en que debemos hacer y para que, así ganaremos la batalla contra la mediocridad dándonos cuenta que si podemos tener confianza en si mismos, tomando conciencia que cada uno de nosotros hace bien las cosas mas allá de cumplir una tarea, así estaremos a las puertas de un futuro mejor.
Las cosas que empezamos las debemos terminar bien o simplemente no hacerlas, cada actividad que desarrollamos en nuestra vida es un paso a nuestra consagración en la vida dependiendo como tengamos iniciativa para ser mejores cada día de ella.
viernes, 25 de mayo de 2007
Habitos determinados por la cultura ó por la aculturación...
Qué es un habito alimentario?;Puede no resultar tan difícil de responder, por lo menos desde un punto técnico, es sencillamente la(s) acciones involuntarias subsecuentes en donde se selecciona y consume alimentos de manera continua, si bien es una actitud rutinaria o en otras palabras una forma de vida. Lo que nos lleva a meditar sobre otra pregunta la cual resulta interesante de analizar, Qué relación hay entonces entre la adquisición de un hábitos alimentario y la cultura alimentaría?.
Es evidente como desde hace varios años, la alimentación se ha ido transformando de una prioridad a una necesidad lo que ahora solemos consumir no tiene la misma calidad de lo que solían comer hace unas décadas y de seguro lo de hoy tampoco será igual a lo de los próximos años. Hoy en día es bastante difícil el poder discernir que tan sano es lo que se esta consumiendo, o en otras palabras, muy pocas son las personas que son consientes de que tan saludables son los alimentos que se compran, preparan y consumen. Actualmente las personas viven en un agite constante, tienen su tiempo medido y exacto, la máxima prioridad es el trabajo, el estudio, la fiesta, la ropa, etc. por lo que factores como la alimentación pasan a un plano menos importante. No importa que tan bueno sea lo que voy a ingerir, los mas importante e indispensable es el hecho de no sentir hambre y de llegar a sentirla poder calmarla rápidamente con algo que realmente poco y nada interesa si es o no dañino para el cuerpo.
Desde el comienzo de la historia humana el alimento ha ido obteniendo un papel indispensable en toda comunidad, pueblo y/o sociedad. Siendo este el que marca muchas diferencias entre unas y otras, sus creencias, costumbres y en general su forma de vivir y pensar. Lo curioso de aquella importancia es que, en muchos casos sino en su totalidad, el alimento resulta estar presente implícitamente, es decir, todo individuo sabe que su organismo tiene la necesidad de ingerir alimentos y algunos podrán saber que necesidades son cubiertas con ellos, “Nadie duda hoy que la alimentación ejerce una acción decisiva sobre el desarrollo físico y el crecimiento, la reproducción, la morbilidad y mortalidad, y el rendimiento físico e intelectual del individuo”[1]; Sin embargo dentro de las misma reglas sociales, las presiones, los agites y la cotidianidad en general se tiende a consumir cierta clase de alimentos que podrían definir mucho de una persona pero el individuo como tal nunca llega a analizar esta clase de actitudes.
La forma de vivir de los hombres condiciona su forma de alimentación, así la humanidad a través de su historia ha ido conociendo normas sanitarias, religiosas e incluso jurídicas que marcaron y aun siguen marcando el comportamiento de las personas sobre lo que se puede comer o no, además las clases sociales, disponibilidad y accesibilidad también contribuyen a establecer formas diferentes de alimentarse.
Asi pues, el significado que se le da al alimento varía de acuerdo con los contextos o percepciones manejadas, los cuales están regidos por ciertas variables (Fisiológicas, Psicológicas y socioculturales) que producirán una respuesta específica según el caso. Esta respuesta es entonces la que nos puede llegar a determinar el valor que tiene el alimento frente a cada individuo o comunidad.
Desafortunadamente desde el momento en que el estado de globalización empezó a crecer y a cobrar prioridad dentro de cada país, esas actitudes, si bien esos hábitos alimentarios se han transformado de una manera mucho más frecuente y fácil hasta el punto de perder las tradiciones y costumbres. Esto es un problema que ha generado muchas consecuencias malas, pero que se puede resumir en la perdida de la cultura alimentaría, de la verdadera y autóctona cultura alimentaría. Es un problema que no se puede señalar como individual ya que cada uno recibe de una u otra manera influencia alguna; las tradiciones, la identidad, la ideología, en fin son muchas las formas de transmitir estos mensajes por lo que es un problema global. “No es un problema específicamente individual de los países, sino de bloques de estos”[2], como aquí afirma el autor y mas para un país como Colombia situaciones como la pérdida y deficiencia de la seguridad alimentaría es un verdadero reto pues dependemos no solo de nuestro gobierno o de los ciudadanos sino de otros países.
Sin embargo, no por esta razón debemos quedarnos con los brazos cruzados por el contrario debemos empezar a pensar hacia donde se dirige el mundo y que tan seguros estamos nosotros dentro de él. Colombia es un país rico en flora y fauna, con una amplia biodiversidad y con los suficientes recursos físicos para salir adelante pero que sin la integración y la identidad de las personas no sirve de mucho. El desarrollo de la humanidad a través de la historia ha sido asi, siempre el mismo; se logra una organización social, de allí la diversidad cultural (UNIVERSITA HUMANISTICA. COMIDA, IDENTIDAD Y PAISAJE… Pág. 120) y adaptación a todas las condiciones del entorno. “De lo conocido hasta hoy respecto de los diferentes grupo, la mayoría de ellos logró apropiarse de su entorno con formas culturales de explotación…, debido a la profunda dependencia que mantuvieron con sus respectivos ecosistemas”[3]. Esto es precisamente lo que le falta a nuestro país una fuerte apropiación para defender y conocer de lo que es nuestro.
La piedra angular de cualquier país o nación no es exactamente el gobierno, realmente es la familia. Esta es la fuerza de todo lo demás, la unidad central “Ningún éxito en la vida, puede compensar el fracaso en el hogar.”[4], por lo que debe recibir la atención, protección y asistencia necesaria para que se fortalezca mas. Dentro de cualquier sociedad la familia recibe un papel indispensable a la hora de hablar de las influencias que cierto individuo puede recibir, entre ellas las relacionadas con la alimentación. Ningún alimento gusta o disgusta solo porque si, detrás de ello hay toda una transformación y tradición que generación tras generación va pasando; Innovando cosas nuevas y dejando otras a un lado. Es precisamente eso lo que hoy podemos ver en cuanto a nuestra cultura alimentaría, un proceso de aculturación, si bien seguimos consumiendo platos “típicos” a muchos de estos ya les hemos añadido o quitado ingredientes, a otros puede no gustar a pesar de ser de Colombia, hay cosas nuevas, menos complicadas y perfectas para el entorno en el que vivimos.
La familia aquí tiene una importancia grandísima, desde el momento en que alguien nace y durante su primer año especialmente este bebe puede cambiar en su comportamiento varias cosas. Durante la infancia se es muy receptible en especial a todo lo que los padres hagan y digan. Entonces aquí se empiezan a desarrollar los hábitos alimentarios determinados por las tradiciones, las creencias, los recursos, la disponibilidad, las imágenes y el conocimiento alimentario que poco a poco se irán moldeando por medio de agentes en su mayoría externos como la publicidad, el colegio o la universidad.
Es muy fácil alimentarse y mas haya de saber la razón, el humano lo hace en la mayoría de los casos porque conoce que es indispensable para cubrir factores biológicos, sociales y psicológicos. Desafortunadamente existe la confusión entre alimentación y alimentación saludable y aunque ambas pueden cubrir las mismas necesidades, la segunda (la alimentación saludable) asegura que sean mejor cubiertas.
“Una alimentación saludable se obtiene con una dieta equilibrada. Entiéndase como dieta al conjunto de alimentos y platillos consumidos en un día y no al régimen para bajar de peso o tratar ciertas enfermedades”[5]; es esto lo que podría encontrarse fácilmente como una definición estricta de lo que es una alimentación saludable, sin embargo de el hecho de conocer la definición a ponerla en practica se deben tener en cuenta algunos parámetros importantes. Los hábitos adquiridos no siempre resultan ser los más saludables, precisamente por el hecho de que un hábito se adquiere con el tiempo, por la repetición del consumo de un alimento y no siempre por la meta de mantener una dieta saludable.
Para conseguirla se debe tener en cuenta que dentro de los alimentos consumidos estén alimentos de todos los grupos, por lo cual debe existir variedad dentro de la dieta. Sin embargo el hecho de que sea una dieta variada no requiere excederse en cantidad, se debe buscar el equilibrio teniendo en cuenta el estilo de vida., logrando que sea moderado y que al tiempo estén entrando al organismo los nutrientes necesarios. Por otra parte es importante que los alimentos sean de buena calidad con la suficiente higiene tanto al comprarlos como al prepararlos y consumirlos asegurando un equilibrio entre nuestro gusto y nuestra salud, aunque muchas veces pueda ser difícil pensar en esta segunda opción.
La aculturación en definitiva ha marcado, y seguramente si no se busca una solución pronta y efectiva seguirá marcando la manera de ser de un individuo, de todo un país. La cultura alimentaría como es entendible busca la relación precisa entre el alimento (no como factor biológico) y la cultura, por lo que también conlleva a que un individuo pueda tener hábitos apropiados o no.
[1] ABRANSON,J.H “Métodos de estudio en medicina comunitaria”. Ed. Díaz de Santos, Madrid 1990.
[2] Desarrollo Rural y Seguridad Alimentaría. Un reto para Colombia. Pág.57
[3] Comida, Identidad y paisaje… Pág.58
[4] Pdt. David O.Mckay. Iglesia de Jesucristo de los Santos de Los Ultimos Dias
[5] www.nutricionespecializada.com
Giselle Andrea Rodriguez Moncada
Mayo 25 de 2007
EL paso del soporte papel al soporte electrónico
INTRODUCCIÓN
La importancia que tiene la información independientemente del soporte en el que se encuentra, Actualmente contamos con la evolución y la llegada de nuevos instrumentos tecnológicos, el desarrollo de la tecnología ha traído una serie de cambios y retos que tienen que ver con todos los aspectos de la vida, en este caso lo trataré con el uso y el manejo de los nuevos soportes que utilizamos para el manejo de la información.
Trataré de hacer una comparación desde el invento de la escritura en soportes tradicionales, donde podemos trabajar con la imprenta de Gutenberg, hasta los adelantos con los que contamos hoy en día como son los documentos electrónicos, los libros electrónicos, la firma digital, mensaje de datos y el correo electrónico, los documentos electrónicos han aumentado rápidamente, de tal manera que estos han empezado a apoyar al papel como trabajo diario, hoy en día en las funciones diarias de cualquier tipo de persona, se utiliza más el correo electrónico que la comunicación entre cartas, memorando y circulares, entre otras.
Actualmente existe entre los soportes electrónicos y los tradicionales una guerra de supervivencia. Personalmente pienso que la tecnología ha avanzado mucho y hoy en día no es necesario estar con un documento en soporte papel en la mano si no que se puede visualizar mediante un computador, pero creo que no hay nada como tener el documento en la mano, un ejemplo un papiro antiguo que yo pueda observarlo físicamente y tocarlo con mis manos, esto es algo que no puedo realizar si viera el mismo pergamino en una página virtual o por correo electrónico, la sensación no sería la misma y el valor cultural tampoco sería el mismo, ya que estoy tocando un material que hoy en día es de difícil acceso.
Hay muchas opiniones encontradas, para mucha gente es más importante y útil tener la información en un medio como el computador pero hay otras que aun conservamos la utilidad y que le damos el valor y la importancia al soporte papel. No yendo lejos esto lo asemejo también con la televisión y el periódico, mediante la tecnología del televisor nosotros nos enteramos de lo que esta pasando alrededor nuestro mediante las imágenes que vemos y lo que escuchamos, información que nos la genera un electrodoméstico, pero también encontramos la información que esta registrada en un soporte papel como es el periódico, hay muchos que prefieren no leer y ver las noticias pero hay otros que prefieren practicar la lectura y utilizar el periódico.
Nosotros como profesionales debemos estar al día en cuanto a la tecnología, para así aplicarla a lo que tengamos y así mismo ser más rápida y ágil la divulgación, la conservación y la organización, entre otras, de la información que salvaguardamos. Por ejemplo la implementación de las bases de datos en vez de seguir trabajando con los ficheros manuales, esto es tecnología y ha generado un cambio muy positivo para nuestra ciencia y para el ejercicio de la búsqueda de la información.
Pero, por otra parte pienso que como profesionales que somos debemos cultivar la esencia de la historia, para posteriormente ponerla al servicio del usuario, la importancia de un soporte que hoy en día es difícil de tener como los libros valiosos, libros antiguos, papiros, documentos históricos, esta clase de aspectos que la tecnología nunca nos va a poder remplazar. De esta manera pienso que hay que unir los dos aspectos y no trabajar el uno sin el otro, por el contrario trabajar con las ventajas que cada uno nos ofrece.
¿LAS NUEVAS TÉCNOLOGÍAS DESAPARECERÁN LAS ANTIGUAS?
Durante el transcurso de este trabajo trataré de demostrar que ningún adelanto tecnológico, ni ninguna técnica, desplazara el anterior si no que la ayudará a ser mejor y a satisfacer las necesidades del usuario y de el momento del que se esta hablando, ya que la tecnología avanza tan rápido que el hombre tiene que ir adaptando esas nuevas tecnologías a su trabajo diario y a sus necesidades.
Desde comienzos de la historia, el hombre ha tenido la necesidad de informar y de comunicarse, para esto ha utilizado diferentes técnicas, todo para poder centrar un proceso de comunicación que ayudará a la evolución de nuestra historia, “las técnicas que el hombre utilizo fueron la caza, luego la señalización visual o sonoros y luego por los mensajes verbales”[1], o la oralidad, todo se “comunicaba por medio de la palabra, del teatro, de cuentos, de carnavales”[2].
Luego encontramos la escritura “además de ser uno de los hechos más significativos de la civilización. La escritura recibió un valioso instrumento de expresión”[3]. Pero la escritura en sus diferentes soportes no es la única herramienta con la que contamos hoy en día para registrar la historia que nos rodea, ni para comunicarnos, también encontramos la tecnología, ya que la información es muy importante y tiene validez registrada bajo cualquier soporte.
Uno de los primeros sistemas de escrituras fue la “cuneiforme (del latín cuneum, 'cuña'), término que se aplica a los signos que tienen esta forma, estos eran grabados en tablillas de arcilla, sistema que probablemente tuvo su origen en Sumer”[4].
A lo largo del siglo XIX acontecieron una serie de adelantos tecnológicos, los cuales agilizaron, en gran medida, el progreso del mundo de la información. Dentro de estos adelantos esta el telégrafo, cámara fotográfica, teléfono y sin duda el gran desarrollo que fue la imprenta.
Gran desarrollo que se dio en “Europa, con el señor Johannes Gutenberg, quién invento la prensa, la impresión con tipos móviles”[5], para este caso tenemos la página de la Biblia de Gutenberg completada entre 1450 y 1456, fue el primer libro que se imprimió tras la invención.
“Imagen tomada de la Biblioteca de Consulta Encarta 2007.”
“El desarrollo de la imprenta permitió que los libros comenzaran a ser accesibles al público en general y un constante crecimiento en la demanda de libros, esta es conocida como la explosión de la información”[6].
Como podemos ver la introducción de la escritura no reemplazó la comunicación oral; ni la llegada de la imprenta reemplazó la escritura. Ni tampoco la llegada de las nuevas tecnologías junto a la comunicación electrónica remplazará la impresa ni los soportes escritos.
Con el desarrollo de la cibernética, los computadores, las redes de comunicación, la red de redes Internet, se obtiene la capacidad de transmitir mucha más información con sonido, imagen y texto involucradas entre si. Dentro de esto encontramos que con la aparición de la publicación electrónica y la Internet, mucha información no es impresa directamente en libros sino distribuida electrónicamente. “La aparición de tecnologías digitales ha abierto una nueva forma de diseñar y producir libros, permitiendo una explosión de la industria editorial en los últimos años del siglo XX y los primeros del siglo XXI”.[7]
Para hablar de los soportes que nos ha traído el desarrollo de las nuevas tecnologías, debemos primero hablar de computadores que puedan leer esta información y de otros hardwares que nos ayuden a este proceso de identificación y lectura de información. Dentro de los soportes tenemos los libros electrónicos y libros digitales, estos soportes siempre están compuestos por información electrónica, “que es todo dato conservado en un formato que permite su tratamiento automático, tratándose de soportes electrónicos”[8]. A continuación hablaré sobre el libro electrónico y digital, para posteriormente realizar una comparación entre estos.
LIBROS ELECTRÓNICOS O “EBOOK: Esta es la evolución más importante en el mundo editorial desde la imprenta de Gutemberg.
“Un libro electrónico es un material digital de lectura que puede abordar todo tipo de temas: desde novelas de ficción hasta ensayos y trabajos de investigación técnica. Para poder visualizarlo se utilizan distintos medios: el más común es el ordenador, pero también se pueden leer en agendas electrónicas como las Palm”[9].
“Imagen tomada de la siguiente dirección (http://virtualibro.com/subseccion.php?ID=12)
LIBROS DIGITALES: “Es cualquier texto almacenado en formato digital que se puede copiar y leer en una PC, computadora portátil o los recientes dispositivos portables de ebook. Estos libros se pueden leer mediante programas denominados lectores (readers). Además el libro también puede encontrarse en formato audio, en cuyo caso se le denomina audiolibro”[10].
La aparición de la información electrónica con sus características como son la virtualidad, conectividad, interactividad, multimedia, pone en algunas desventajas al libro tradicional, pero hay que tener en cuenta que tanto los libros digitales, electrónicos y los tradicionales, tienen sus ventajas y desventajas, estoy de acuerdo con esta frase dada por Umberto Eco “Leer una pantalla no es lo mismo que leer un libro”[11]. Los libros digitales y electrónicos, ocupan menos espacio, menos estantería, son más asequibles para conseguirlos, permiten almacenar más datos en un volumen mucho más alto, con estos también se hace más fácil copiar un documento completo y difundir o navegar en cualquier clase de información de un lugar a otro, pero si necesitamos casi siempre de un instrumento tecnológico para poder acceder a esta información, si no es así de nada nos sirve tener estos soportes, Umberto Eco, también hace la comparación de llevarse un libro a un lugar desierto, con el libro análogo no sufro por la falta de energía eléctrica, estos son más resistentes a los golpes, son más fuertes a los estados de la naturaleza como el agua, el polvo, etc, son más económicos y nos podemos transportar con ellos sin ningún inconveniente, mientras que con los libros digitales y electrónicos no podemos hacer lo mismo, porque si no contamos con todos los medios no podemos tener el acceso a estos.
En mi opinión todos estos aspectos hay que mirarlos antes de decir que los soportes electrónicos, digitales y los hipertextos, terminarán con la función del libro tradicional. A continuación relacionaré otra frase tomada de Umberto Eco, que me pareció muy importante “La información computarizada viaja antes que nosotros, mientras que los libros viajan con nosotros y a nuestra velocidad”[12]. Que bueno es sentir que nosotros somos importantes para los libros y ellos para nosotros.
Otro punto de comparación entre las dos tecnologías es que todo libro por lo general esta citando a otros libros y otros autores, “cuando se creo la imprenta se trabajaba con la interacción de diferentes medios como era el llamado icono- texto, donde se necesitaba sacar textos de algún lado y también imágenes para complementar algún diseño que se quería dar a conocer”[13]. Hablando de hipertextualidad esto es casi lo mismo, con otros instrumentos, ya que yo puedo dirigirme y consultar estos otros libros u otra información por medio de enlaces, de “hipertexto que es una red de muchas dimensiones en el que cada punto o nodo puede estar conectado a cualquier otro”[14]. Por esta razón pienso que no se trata de una nueva tecnología que viene a sustituirlo si no de un instrumento de ayuda para la humanidad.
Durante el transcurso de nuestra historia toda una cultura basada en la palabra impresa ha empezado a transformarse, generando fuertes cambios encaminados hacía el gusto por los medios electrónicos, con la creciente incursión de la cultura electrónica y las nuevas tecnologías en nuestra sociedad podemos hablar de una nueva era de la comunicación. Jaime Alejandro Rodríguez cita a Derick de Kerkchove, quién define la cibercultura como la tercera era de la comunicación. Teniendo como primera a la oralidad y como segunda a la escritura. Donde se utiliza un lenguaje digital de número binarios 1 y 0. “Kerkchove define la cibercultura desde tres aspectos:
Interactividad: Es la relación entre la persona y el entorno digital definido como el hardware que hace un proceso de conexión entre los dos.
Hipertextualidad: Acceso interactivo a cualquier cosa desde cualquier parte. También podemos hablar de hipertextualidad cuando se utilizan varios métodos en un solo mensaje como el texto, datos, sonido, imágenes y video entre otros.
Conectividad: Es el proceso que me conecta a una red por lo general a la Word Wide Web (www) [15]. Con todos estos aspectos es que podemos hablar de libros digitales y documentos electrónicos, ya que estos de una u otra manera conforman a los diferentes soportes digitales.
Jaime Alejandro Rodríguez cita a Numberg, quién dice que “la forma impresa del libro no puede ser eterna, Sólo cuando nuevos modos de lectura y nuevas formas de intercambio cultural e intelectual se consoliden, se podrá hablar de un más allá del libro”[16].
Ante estas nuevas tecnologías y formas de comunicar de la nueva era de las nuevas tecnologías los libros en su soporte tradicional no desaparecerán, de pronto bajarán su consulta pero no creo que desaparezcan. Lo que pasa es que la forma del libro no puede ser siempre la misma. Podemos seguir hablando de libros pero en nuevos soportes, sin que el uno desplace o termine con el otro.
En mi opinión pienso que el mundo digital es todo un proceso que empezó, que se esta desarrollando y que tiene mucho más futuro, pero hay que reconocer que esta nueva tecnología nos permiten el ingreso a grandes mundos espectaculares, desconocidos que nosotros como lectores debemos conocer y navegar.
Finalmente lo que yo creo es que el libro tradicional en su soporte papel y los libros electrónicos nos ofrecen información rápida, amplia e interactiva, cada una con sus ventajas y desventajas, una frente a la otra.
Para finalizar quiero indicar que actualmente también trabajamos con los “mensajes de datos, información generada, enviada, recibida, almacenada o comunicada por medios electrónicos, el intercambio electrónico de datos (EDI). Y las firmas digitales que se entenderá como un valor numérico que se adhiere a un mensaje de datos”[17]. Estos son otros dos medios más que nos traen las nuevas tecnologías y que han cambiado la percepción que se tiene ante el documento en soporte papel.
Pienso que tanto la información y los libros no pierden validez según el soporte en el que se encuentren, los libros impresos, encuadernados, en estantería de cualquier forma, es mejor definir libro en cualquier soporte incluyendo el tradicional y el digital.
CONCLUSIÓNES
- La importancia que tienen los libros, en sus diferentes soportes, en el pasado, en el presente y en el futuro.
- La importancia que tienen los Avances Tecnológicos en las labores diarias de cada persona, en el desarrollo de las instituciones y en general en todo el mundo.
- Nunca en la historia una nueva tecnología ha eliminado a otra. La evolución y la llegada de nuevos instrumentos tecnológicos no necesariamente dejan obsoletos los antiguos, a los que ya existían, sino que contribuyen al avance tecnológico, al desarrollo humano y al desarrollo de una nación entera.
- La importancia de la comunicación, ya que desde los inicios del mundo los hombres tienen la necesidad de comunicarse entre ellos. El desarrollo de las nuevas tecnologías nos han ayudado mucho ya vimos que unas de las formas con las que nos hemos comunicado son el alfabeto, la escritura, las imágenes, la imprenta, la televisión, el cine, los soportes electrónicos los computadores, la Internet, el correo electrónico y la firma digital. Gracias a la tecnología estamos día tras día evolucionado y esta hace más fácil las labores diarias. Es también como descubrir y entrar a un mundo nuevo.
IBLIOGRAFÍA
BRIGGS, Asa, y BURKE, Peter. La Revolución de la Imprenta en su contexto. En: ________. De Gutenberg a Internet. Una Historia Social de los medios de comunicación. Trad. Por: GALMARINI, Marco Aurelio. Madrid: Santillana, 2002, p. 27-82. ISBN: 84-306-0479-0.
ECO, Umberto. De Guetenberg a Internte. Conferencia pronunciada por Umberto Eco el 12 de noviembre de 1996. En la Academia Italiana Degli Studi Avanzati en Usa.
Ley 527 de 1999. Colombia.
Moliner, María. Diccionario de uso del español. 2 ed. Madrid: Gredos, 1998. p. 847. ISBN: 84-249-1973.
ONG, Walter J. Algunas Psicodinámicas de la oralidad. En: __________ Oralidad y escritura. Bogotá: Fondo de Cultura Económica. P. 38.
RODRÍGUEZ RUÍZ, Jaime Alejandro. Trece motivos para hablar de Cibercultura. Bogotá: Javegraf, 2004. 236 p. ISBN: 958-683-628-0.
RUANO, Alberto. Gutenberg conquistador. En: Revista La Tadeo. No 68 (ene. – jun; 2003); p 9-18.
SEVERINO CROATTO, José. Origen y Evolución del Alfabeto. Nuevos esquemas.
p. 27.
[1] RUANO, Alberto. Gutenberg conquistador. En: Revista La Tadeo. No 68 (ene. – jun; 2003); p 9-18.
[2] ONG, Walter J. Algunas Psicodinámicas de la oralidad. En: __________ Oralidad y escritura. Bogotá: Fondo de Cultura Económica. P. 38.
[3] SEVERINO CROATTO, José. Origen y Evolución del Alfabeto. Nuevos esquemas. p. 27
[4] Moliner, María. Diccionario de uso del español. 2 ed. Madrid: Gredos, 1998. p. 847. ISBN: 84-249-1973-
[5] RUANO, Op. Cit., p. 12
[6] BRIGGS, Asa, y BURKE, Peter. La Revolución de la Imprenta en su contexto. En: ________. De Gutenberg a Internet. Una Historia Social de los medios de comunicación. Trad. Por: GALMARINI, Marco Aurelio. Madrid: Santillana, 2002, p. 30. ISBN: 84-306-0479-0.
[7] Historia del libro: Consultado el 25 de mayo de 2007. Disponible en: (http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_Libro)
[8] Archivo General de la Nación. Gestión y archivos electrónicos.
[9] Libro electrónico: Consultado el 22 de mayo de 2007. Disponible en: (http://virtualibro.com/subseccion.php?ID=12)
[10] Libro digital: Consultado el 22 de mayo de 2007. Disponible en: (http://www.cpel.uba.ar/articulos/informatica/librosdigitales/dossier/default.htm)
[11] ECO, Umberto. De Guetenberg a Internet. Conferencia pronunciada por Umberto Eco el 12 de noviembre de 1996. En la Academia Italiana Degli Studi Avanzati en Usa.
[12] Ibidem. p. 5.
[13] BRIGGS, Asa, y BURKE, Peter. Op. Cit. p. 57-59.
[14] ECO, Umberto. Op. Cit. p. 2.
[15] DE KERKCHOVE, Derick, citado por RODRÍGUEZ RUIZ, Jaime Alejandro. Los temas de la Cibercultura. Trece motivos para hablar de Cibercultura. Bogotá: Javegraf, 2004. p. 42-60. ISBN: 958-683-628-0.
[16] NUMBERG, Geoffrey. El futuro del libro, citado por RODRÍGUEZ RUÍZ, Jaime Alejandro. Los temas de la Cibercultura. En: ________. Trece motivos para hablar de Cibercultura. Bogotá: Javegraf, 2004. p. 59-60. ISBN: 958-683-628-0.
[17] Artículo 1, Ley 527 de 1999. Colombiana.
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